“飛揚(yáng)”火炬講述中國(guó)故事

李劍葉，2002年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)任阿里云創(chuàng)新終端和設(shè)計(jì)中心、天貓精靈設(shè)計(jì)部負(fù)責(zé)人。

李劍葉喜歡電影也喜歡閱讀，他常隨身攜帶電子書(shū)，下載列表里最厚的一本是《全唐詩(shī)》，不過(guò)工作日程緊湊繁忙，有時(shí)只能在出差路途的間隙看上一看。采訪(fǎng)中，他會(huì)時(shí)常提醒我們觀察生活的重要性，對(duì)于生活中出現(xiàn)的人事物要多琢磨為什么，并表示這應(yīng)成為設(shè)計(jì)師的一種思維慣性。

在突如其來(lái)的公眾熱度下，李劍葉說(shuō)他一直希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于中國(guó)的故事。

以興趣為開(kāi)端的

設(shè)計(jì)生涯

李劍葉自小癡迷科幻，對(duì)宇宙、飛碟、機(jī)器人等詞語(yǔ)有“天生的好奇”，科幻動(dòng)畫(huà)片和探秘雜志里那些充滿(mǎn)未來(lái)感的設(shè)計(jì)是他最初的藝術(shù)啟蒙，“這引導(dǎo)著我去做一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的東西”。

小時(shí)候沒(méi)有條件接受專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的繪畫(huà)訓(xùn)練，李劍葉就參考著畫(huà)冊(cè)邊臨摹邊摸索，熟練之后也會(huì)嘗試表達(dá)一些源于自己內(nèi)心想象的想法。報(bào)考大學(xué)時(shí)，循著自己的興趣，李劍葉進(jìn)入北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系就讀。1999年，他完成了本科學(xué)業(yè)，選擇進(jìn)入當(dāng)時(shí)的中央工藝美術(shù)學(xué)院（今清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）工業(yè)設(shè)計(jì)系繼續(xù)深造，師從柳冠中教授攻讀交通工具方向?！拔蚁Ｍ軌蚩匆豢磭?guó)內(nèi)最高水準(zhǔn)的工業(yè)設(shè)計(jì)是什么樣子的，我想在這樣的環(huán)境里提升自己?！彼f(shuō)。

在那里，他泡圖書(shū)館，跑交流會(huì)，拉起一個(gè)其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也能聊上半天自己的專(zhuān)業(yè)，“大家的關(guān)系很密切，人與人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)很多?！彼锌?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛。也許正是此般隨性暢談賦予了李劍葉無(wú)形之中的思維力量，兼收并蓄，自在且柔韌。

三年研究生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，李劍葉最感恩的莫過(guò)于導(dǎo)師柳冠中教授，“柳老師會(huì)從比較抽象的維度和宏觀的高度看待設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，他注重對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練，這對(duì)我的影響非常大”。李劍葉能夠經(jīng)常參與導(dǎo)師工作室的項(xiàng)目，其中既有實(shí)際落地的工程，也包括許多概念性規(guī)劃，這讓他有機(jī)會(huì)提出大膽假設(shè)，思考有什么更好的、不同于以往的設(shè)計(jì)思路。

師者，授業(yè)，解惑，更傳道。在李劍葉的回憶中，柳冠中老師“演講慷慨激昂，眼光高瞻遠(yuǎn)矚，充滿(mǎn)家國(guó)情懷”。他坦言，在設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)范疇之外，柳老師對(duì)自己的價(jià)值觀產(chǎn)生了潛移默化的影響。他說(shuō)：“有一次，我們?nèi)サ聡?guó)參加交通工具論壇，柳老師發(fā)表的演講主題是‘面向未來(lái)’，鼓勵(lì)大家從擁有一輛車(chē)變成共享一輛車(chē)。當(dāng)時(shí)是2001年，他的很多思考是很超前的。”這樣的思考印記在“飛揚(yáng)”火炬的設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn)。

從大自然中

獲取設(shè)計(jì)的靈感

2002年，李劍葉從清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，之后曾在摩托羅拉、飛利浦、錘子科技等多家業(yè)內(nèi)知名企業(yè)就職，2018年加入阿里巴巴。

正是在阿里巴巴，他收到了北京冬奧火炬設(shè)計(jì)的競(jìng)標(biāo)任務(wù)。“設(shè)計(jì)報(bào)國(guó)，這是我接到任務(wù)后腦海中出現(xiàn)的第一個(gè)想法?！闭f(shuō)到報(bào)名原因，這是李劍葉給出的答案。

冬奧火炬要體現(xiàn)雙奧之城的特點(diǎn)，還需符合綠色辦奧、科技辦奧的要求，更應(yīng)呈現(xiàn)中國(guó)悠久的文化歷史風(fēng)貌。如何在火炬的具體設(shè)計(jì)中體現(xiàn)這些理念？這無(wú)疑要靠設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)奧林匹克精神和中國(guó)文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟與把握。

李劍葉團(tuán)隊(duì)在起步階段的首要任務(wù)即是梳理線(xiàn)索，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并提煉出冬奧火炬?zhèn)鬟_(dá)的理念，他坦言這一步花了很長(zhǎng)時(shí)間。

“火炬的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)承載更多的文化表達(dá)，類(lèi)似于古代的禮器，用于國(guó)家儀式?！婪ㄗ匀唬烊撕弦弧@其實(shí)就是中國(guó)人的一種生命觀，我覺(jué)得和當(dāng)下‘人類(lèi)命運(yùn)共同體’一說(shuō)是一脈相承的。攜手共贏與共生，人與自然和諧相處，人與人和諧相處。我想，這也是奧林匹克精神生生不息的原因，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)讓世界相知相融。”循著這一思考路徑，李劍葉帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入具象轉(zhuǎn)換與功能實(shí)現(xiàn)的工作中。回歸淳樸，師古師自然，從北京冬奧組委文化活動(dòng)部形象景觀藝術(shù)總監(jiān)林存真拍下的一張落葉照片中，李劍葉終于找到了設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)：向自然致敬。

這是一枚泛黃的枯葉，團(tuán)隊(duì)逆勢(shì)而為，學(xué)習(xí)自然造就的天然曲線(xiàn)，化下落趨勢(shì)為旋轉(zhuǎn)攀升。寫(xiě)意流暢，象征堅(jiān)韌不息的生命，一種內(nèi)在的力量感油然而生。此前，團(tuán)隊(duì)推翻了40多版內(nèi)部修改方案，獲得這個(gè)靈感時(shí)距離項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)點(diǎn)僅剩9小時(shí)。

天地遼闊，一葉見(jiàn)自然。當(dāng)然，“飛揚(yáng)”火炬還有多處精妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

火炬的顏色延續(xù)了2008年奧運(yùn)的用色，是對(duì)“雙奧之城”稱(chēng)號(hào)的呼應(yīng)與中國(guó)奧運(yùn)精神的傳承，而紅色也是能夠讓所有國(guó)人產(chǎn)生共鳴的顏色。創(chuàng)新點(diǎn)在于，2008年的火炬像卷軸，緩緩平直啟封時(shí)，歷史娓娓道來(lái)；而“飛揚(yáng)”火炬向上的態(tài)勢(shì)象征著蓬勃昂揚(yáng)、繁榮現(xiàn)代的中華民族?；鹁嬷锌盏拈_(kāi)放狀態(tài)，蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)“有之以為利，無(wú)之以為用”的哲學(xué)智慧。

火炬的火焰由24支小火苗組成，這24支火苗分別通過(guò)燃?xì)夤艿?4個(gè)小孔向上傳輸匯聚。24對(duì)應(yīng)著中國(guó)的二十四節(jié)氣，而冬奧開(kāi)幕式當(dāng)天正值立春。

“這是一個(gè)很飽滿(mǎn)的設(shè)計(jì)，你從任何一個(gè)維度去理解它，都能看到些東西。”激情飛揚(yáng)，生生不息，這是李劍葉描述作品時(shí)用到的形容詞。他希望借助這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)中國(guó)設(shè)計(jì)人文與科技的融合之美?！拔蚁霝楣I(yè)設(shè)計(jì)發(fā)聲，我想用這支激情飛揚(yáng)的冬奧火炬講述生生不息的中國(guó)故事?！彼f(shuō)。

設(shè)計(jì)的功夫

在設(shè)計(jì)之外

對(duì)于“飛揚(yáng)”火炬的設(shè)計(jì)，還有關(guān)鍵一環(huán)是科技的助力。作為一名設(shè)計(jì)師，首先要掌握技術(shù)背后規(guī)律性的部分，而后才能創(chuàng)造性地提出新想法。為此，團(tuán)隊(duì)走訪(fǎng)了尖端科研所以及眾多生產(chǎn)材料、燃料的單位，以期通過(guò)獨(dú)立的調(diào)研總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)物生產(chǎn)過(guò)程中，第一個(gè)挑戰(zhàn)是：如何在保證材料成本可控的前提下，為形態(tài)復(fù)雜的火炬選用最適宜的外殼材料。

最先選用的是三維編織的碳纖維，一次就可成型。但是碳纖維耐不住高溫燃燒，溫度達(dá)到500攝氏度以上會(huì)自動(dòng)變黑。于是團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思路，從耐高溫樹(shù)脂方向入手，并與碳纖維結(jié)合，最終耐得住800攝氏度高溫。

“藝術(shù)與科技，總是像左右腳一樣，得先邁出一步，比如藝術(shù)先走，技術(shù)再伸一只腳，它往前走的時(shí)候，又產(chǎn)生些新東西，帶動(dòng)另外一只腳再往前。經(jīng)驗(yàn)、想象力與創(chuàng)造力結(jié)合，藝術(shù)與科技肯定有相通的地方，它們最后很可能殊途同歸?！崩顒θ~很愿意表達(dá)一些超出設(shè)計(jì)的看法，例如對(duì)立統(tǒng)一的思維邏輯，含蓄壯美的中國(guó)氣韻。這源于其深刻且日常的自我積淀?！皬拈_(kāi)始時(shí)反復(fù)漫長(zhǎng)的思考到最終的落地呈現(xiàn)，這也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)于思維訓(xùn)練很有意義。設(shè)計(jì)的功夫可能在設(shè)計(jì)之外，當(dāng)你對(duì)某些東西理解更深刻之后，才能夠知其所以然?！彼谩凹婢呷彳浨殂号c力量表達(dá)”來(lái)形容“飛揚(yáng)”火炬的設(shè)計(jì)。

他有時(shí)確像一位文人，尚詩(shī)詞，喜李白，解讀賞析張口就來(lái)。他說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)捕捉到自然風(fēng)貌的美感，提煉出人的復(fù)雜情感；它還很精妙，在描述宏大時(shí)，反而落筆于細(xì)微處。這些都幫助我更好地做設(shè)計(jì)，做人文設(shè)計(jì)。”在李劍葉看來(lái)，設(shè)計(jì)是一座橋梁，需要完成人文與科技的交融，這才是完整的“大設(shè)計(jì)”。

2021年歲末，李劍葉作過(guò)一次題為《中國(guó)文化精神的當(dāng)代設(shè)計(jì)意義》的講座，從文學(xué)與哲學(xué)的角度解讀文化精神，并在設(shè)計(jì)中重新建構(gòu)。盡管已作出了嘗試性的解答，他還是將這個(gè)話(huà)題稱(chēng)作宏大而困難的命題?！耙?yàn)樗旧泶_實(shí)太虛無(wú)縹緲了，我們一般都會(huì)認(rèn)為虛的東西很難直接導(dǎo)向工業(yè)設(shè)計(jì)這么實(shí)的專(zhuān)業(yè)，但虛無(wú)縹緲還有另一層理解，那就是潛移默化。”他想從設(shè)計(jì)單體出發(fā)解決一個(gè)局部問(wèn)題，進(jìn)而解決更多問(wèn)題，做社會(huì)性設(shè)計(jì)。

李劍葉說(shuō)：“我相信通過(guò)冬奧會(huì)開(kāi)幕式，全世界的人一定愿意更進(jìn)一步了解中國(guó)。而中國(guó)設(shè)計(jì)，在功能和體驗(yàn)之外，它所具有的情感傳遞和文化表達(dá)能力也一定會(huì)在更廣闊的舞臺(tái)上溢彩?！彼３?wèn)自己：“擁有中國(guó)性格的設(shè)計(jì)應(yīng)該是什么樣子的？”帶著這個(gè)問(wèn)題，他正奔跑在屬于自己的人生賽道上。

（作者系清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院“冬奧訪(fǎng)談小組”成員）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年02月25日第4版