南京市高淳區(qū)東壩中心小學(xué)：玩轉(zhuǎn)足球，補精神之鈣

針對農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、農(nóng)村學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展的需要，結(jié)合足球運動特點和兒童年齡特點，南京市高淳區(qū)東壩中心小學(xué)提出“玩轉(zhuǎn)足球，快樂成長”的總體目標，以校園足球運動為切入口，促進“身體健康”“心理健康”“社會適應(yīng)”的三維健康目標達成，讓學(xué)生在學(xué)足球、練足球、玩足球的過程中養(yǎng)成愛運動的習(xí)慣，補足耐挫力、意志力以及合作自律等方面的精神之鈣。

學(xué)校通過“‘草根足球’在農(nóng)村小學(xué)開展的實踐研究”課題研究尋找“玩轉(zhuǎn)足球，以球育人”的新生長點，以課題為載體提升足球教師教學(xué)研究的專業(yè)素養(yǎng)。近三年來組織教師通過學(xué)校特級教師工作室的足球主題活動和手拉手學(xué)校的足球課堂教研互動，廣泛參與校內(nèi)外研究課、培訓(xùn)、講座、論文評比等活動60多次。

創(chuàng)編校本足球教材，以操助教

學(xué)校足球團隊在實踐積累的基礎(chǔ)上，在專家的指導(dǎo)下，結(jié)合足球運動和學(xué)生年齡特點，明確“玩轉(zhuǎn)足球”的定位，團隊共同創(chuàng)編了校本教材《玩轉(zhuǎn)足球》及足球操、足球游戲。每天大課間，全體學(xué)生人手一球，堅持以集體操的形式普及每一個學(xué)生。在市區(qū)教育局的支持下，學(xué)校有了區(qū)聘專業(yè)足球教練，還有德國足球教練駐校，使草根足球變得更加科學(xué)規(guī)范。

確保足球活動時間，以玩引趣

學(xué)校通過每班每周一節(jié)足球課和每天上下午的兩次大課間及每周三的足球社團活動，將足球操、足球游戲和足球校本教材內(nèi)容滲透其中，保證學(xué)生與足球有充足的接觸時間，熟悉球性，培養(yǎng)興趣。同時，學(xué)校在寒暑假期間組織開展足球冬令營、夏令營活動。為了讓夏令營、冬令營活動真正服務(wù)學(xué)生的健康成長需要和家長的教育需求，學(xué)校確定了“以球育人，以文修身”的活動目標，每天布置足球顛球、運球技能和體能訓(xùn)練等家庭作業(yè)，并將訓(xùn)練視頻發(fā)送到家長群里，共享互促。在足球訓(xùn)練的同時，學(xué)校骨干教師還為運動員進行其他學(xué)科的輔導(dǎo)，確保學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校的這一舉措得到了廣大家長的稱贊和學(xué)生的歡迎。

規(guī)范校園足球聯(lián)賽，以賽促訓(xùn)

學(xué)校堅持做到人人會玩足球，班班有小足球隊，并以每學(xué)年的足球節(jié)為契機，組織校內(nèi)的顛球、足球操、足球游戲比賽，積極組織師生參加“校長杯”“區(qū)長杯”“市長杯”足球聯(lián)賽，在比賽過程中練球品、育人品，讓足球伴隨學(xué)生一同成長。同時，通過足球年會的師生聯(lián)賽、家長學(xué)生賽等形式，促進家校一體化，創(chuàng)造家長和學(xué)生互動交流交心的機會，放大了校園足球的育人效果。

堅持足球文化養(yǎng)成，以球育人

學(xué)校一方面以足球梯隊培養(yǎng)帶動學(xué)校足球的普及推廣，按學(xué)生年齡和性別分組，按教學(xué)年段和內(nèi)容分層，按教練特長、訓(xùn)練項目分工，足球教練分工不分家，相互探討，合作交流，確保教師和隊員優(yōu)勢的最大釋放；另一方面，學(xué)校整合足球?qū)嵺`活動資源，多元輻射，涵養(yǎng)足球文化，組織學(xué)生進行足球繪畫、作文的創(chuàng)作，向全體師生、家長開展足球隊隊徽、隊旗、隊歌的征集活動，組建校園足球啦啦隊，編排啦啦操，通過各種活動讓學(xué)生關(guān)注足球，了解足球，熱愛足球，讓足球文化涵養(yǎng)學(xué)生身心，滋潤生命成長。

學(xué)校將校園足球在農(nóng)村小學(xué)實踐開展中遇到的一些問題，積極轉(zhuǎn)化為研究主題，努力通過多種方式尋求突破，讓校園足球促進教師專業(yè)化成長。學(xué)校的足球活動也使家長的育人理念發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。許多家長一開始不愿意讓孩子進入學(xué)校足球隊，怕影響學(xué)習(xí)成績，但學(xué)校足球隊近幾年取得的可喜成績和多個農(nóng)村學(xué)生以足球特長生的資格進入南京市名校的事實，同時學(xué)校通過加強足球隊員學(xué)業(yè)的過程性管理，達到足球隊員的學(xué)業(yè)和球技互促共進的效果，得到了社會各界和廣大家長的認可和稱贊。

足球帶給了農(nóng)村孩子成功的機會和展示的舞臺。隨著校園足球的全面推進，學(xué)生的整體體質(zhì)明顯提升，孩子們更加健康向上了。近幾年，學(xué)校在各級各類足球比賽中多次獲獎，向市隊輸送足球運動員10多人，20名足球隊員以足球特長生的資格被南京名校錄取。校長有20多篇相關(guān)論文發(fā)表或獲獎，2017年榮獲“江蘇省青少年校園足球工作先進個人”稱號。

（作者系南京市高淳區(qū)東壩中心小學(xué)校長）

《中國教育報》2022年03月01日第9版