給學生全天候的嚴管厚愛

“老師，我通過了面試，被分配到紅寺堡區(qū)羅山中學任教！”近日，寧夏師范學院2022屆音樂舞蹈學院公費師范生馬琦高興地跑進院長辦公室，向王得盛匯報近況。

王得盛打開鋼琴琴蓋說：“雖然工作分配好了，但是我還得抽查一下你近期的學習情況，先彈一下各大小調的音階、琶音及I—IV—V7—I的和弦連接，然后彈一首聲樂伴奏和自彈自唱，是否能達到高中音樂教學的要求。”

馬琦從F大調開始，一氣呵成，按要求完成了彈奏。王得盛面帶微笑并指出了不足：音階琶音要注意連貫性，聲樂伴奏進步很大，情緒的把握和織體的運用都比較好，以后要每天練琴，不要放過任何空閑時間。

對老師的“碎碎念”，馬琦習以為常。大學4年，王得盛的“全天候”嚴管厚愛讓學生們獲得了更多的知識與技能；走出校門，學生們能從容、自信地走向工作崗位。

寧夏師范學院地處“西海固”地區(qū)，該校音樂舞蹈學院院長王得盛對學生文明習慣的養(yǎng)成和專業(yè)能力的提升要求很嚴格。在音樂專業(yè)學生的生活中，早起練琴、周末練琴、“三筆字”的嚴格規(guī)范，已成為一種日常。

在王得盛看來，以校為家，督促學生抓學習、夯基礎、練琴唱歌，也是他生活的重要內容。

2001年，寧夏師范學院音樂舞蹈系成立，一件事讓2002級學生丁生勇記憶猶新。當時已有學生用手機了，為了不干擾課堂秩序，王得盛給學生立下規(guī)矩：上課期間所有人的手機都要關機或靜音。一次課上，王得盛的手機響了，他關掉電話，當著所有人的面折斷了自己的手機。

“那時的手機價格不菲，王老師言行一致讓我們很受觸動。”已成為新疆生產建設兵團第三師四十九團學校副校長的丁生勇回憶大學時光時說，“早上7點多，王老師就到男生宿舍把我們‘拎’起來練琴，周末也不例外。而且，他要求我們做到的自己也一定做到。那時候，學習條件雖然有限，但大學生活充實、快樂?！倍∩聫慕毯笠惨酝醯檬榘駱?，當好學生的引路人。

在王得盛的影響下，音樂舞蹈學院多年來抓好教風學風不松勁兒，全院教師努力提升教學水平和科研能力，爭先舉辦個人音樂會、教師教學匯報音樂會，并積極申報科研項目等，以自己的言行感染學生。師生堅守主責主業(yè)，學生利用周末和節(jié)假日“搶”琴房加班加點練習成為常態(tài)，比學趕超的勁頭十足。

經過20余年的不懈努力，寧夏師范學院音樂舞蹈學院已成為寧夏及周邊地區(qū)有影響的基礎音樂、舞蹈教育師資培養(yǎng)基地，有學科教學（音樂）和藝術碩士兩個學位點，師資隊伍中有近20名博士，教學條件領先同類院校，為寧夏及周邊地區(qū)中小學、文藝團體、文化教育機構、廣播電視宣傳等領域培養(yǎng)了1600余名專業(yè)人才。

《中國教育報》2022年08月08日第2版