全面推動(dòng)部省合建縱深發(fā)展 加快振興中西部高等教育

本報(bào)北京9月16日訊（記者 高毅哲 林煥新）今天，教育部召開(kāi)2022年度部省合建工作會(huì)議，總結(jié)過(guò)去五年工作，分析形勢(shì)任務(wù)，全面推動(dòng)部省合建工作向縱深發(fā)展。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。山西省人民政府副省長(zhǎng)張復(fù)明，青海省人民政府副省長(zhǎng)楊志文，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府副主席劉蘇社出席會(huì)議并發(fā)言。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯主持會(huì)議。

懷進(jìn)鵬指出，近五年來(lái)，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部緊密聯(lián)系地方政府，持續(xù)強(qiáng)化政策資源配置，大力推進(jìn)部省合建工作，有效提升合建高校辦學(xué)能力和教育質(zhì)量，有力服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才，取得令人滿意成效，已成為中西部高等教育振興的典型標(biāo)志。實(shí)踐證明，部省合建工作是高等教育治理的理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新，對(duì)推進(jìn)新時(shí)代高等教育改革發(fā)展、加快中西部高等教育振興具有重大意義。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，部省合建工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要在識(shí)變應(yīng)變中著力夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板、聚焦關(guān)鍵、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)突破，推動(dòng)部省合建高校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式特色化發(fā)展。一要錨定建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持久久為功。緊盯《關(guān)于深化部省合建工作推進(jìn)部省合建高校高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》目標(biāo)，抓好貫徹落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)合建高校發(fā)展活力和內(nèi)生動(dòng)力，提升辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力。二要明晰發(fā)展定位，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。要著眼國(guó)家科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，考慮產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)能力和創(chuàng)新能力。三要突出優(yōu)勢(shì)特色，培育一流成果。要善于結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源研判學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)合建高校加快成果突破。四要打造重大平臺(tái)，夯實(shí)發(fā)展根基。集中力量、聚焦重點(diǎn)，提升原始創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新能力，將學(xué)科優(yōu)勢(shì)、大設(shè)施和大平臺(tái)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。五要深入對(duì)接產(chǎn)業(yè)，增進(jìn)服務(wù)實(shí)效。提升對(duì)接產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)性和有效性，形成人才鏈、教育鏈，更好對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈。

懷進(jìn)鵬指出，部省合建彰顯體制優(yōu)勢(shì)，要堅(jiān)持筑基補(bǔ)短，持續(xù)加大政策支持力度，在多方聯(lián)動(dòng)中優(yōu)化全面深度合建的工作格局和效果。要堅(jiān)持以合促建，進(jìn)一步優(yōu)化部省會(huì)商機(jī)制，挖掘?qū)诟咝摿?。要?jiān)持理論先行，持續(xù)拓展調(diào)查研究深度。要堅(jiān)持?jǐn)U大影響，持續(xù)彰顯合建工作亮度。要堅(jiān)持安全發(fā)展，持續(xù)增強(qiáng)維護(hù)安全穩(wěn)定力度。

國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司、財(cái)政部科教和文化司、云南大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、武漢大學(xué)、蘭州大學(xué)、華東理工大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議并發(fā)言。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月17日第1版