凝聚起就業(yè)育人的強大合力

■關注大學生就業(yè)

“感謝老師在實訓課上的指導，讓我在管培生的崗位上沒有陌生感，能夠很好地建立團隊意識，盡快適應工作?！苯眨殉晒灱s科迪華農(nóng)業(yè)科技（上海）有限公司的西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學院2022屆碩士畢業(yè)生高原，特地給學校職業(yè)指導教師袁凱嘉發(fā)信息表達感謝。

自2020年11月成立至今，西北農(nóng)林科技大學職業(yè)發(fā)展能力實訓中心累計實訓咨詢輔導4000余人次，提升了畢業(yè)生求職就業(yè)幫扶工作實效。近3年，學校已就業(yè)學生中有74％服務于涉農(nóng)行業(yè)，43％選擇扎根西部，就業(yè)育人成效顯著。

精準指導，讓每名參訓畢業(yè)生都有獲得感

10個人的小班教學，參與者都能得到訓練和指導；課程上每名學生現(xiàn)場做兩次演練，相互點評修改，既鍛煉了膽量，也修正了盲區(qū)……已簽約四川廣元中核職業(yè)技術學院的2022屆碩士畢業(yè)生李春燕最喜歡的課程是“HR（人力資源）最欣賞的自我介紹”，平時性格內(nèi)向的她在求職季屢屢受挫，經(jīng)過4周的課程訓練，她變得敢于表達自己，最終成功入職。

2022屆博士畢業(yè)生艾力·艾爾肯是一名維吾爾族學生，說好普通話一直是他的愿望。參加了實訓中心特色活動“普通話訓練營”，跟著教師連續(xù)練習了一個月的普通話后，目前他已經(jīng)簽約新疆大學，成為一名教師。

“不同的畢業(yè)生有不同的求職就業(yè)難點和痛點，職業(yè)發(fā)展能力實訓中心充分考慮到畢業(yè)生們的不同需求，精準設置課程和實訓項目，讓每名有需求的畢業(yè)生經(jīng)過培訓后都能有獲得感，切實幫助他們補齊短板，抓住機會，順利就業(yè)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學就業(yè)指導中心主任羅建峰說。

羅建峰介紹，立足學生需求，實訓中心設置了職業(yè)測評、形象禮儀、簡歷優(yōu)化、模擬面試等10個方向的工作室，并采用專業(yè)測評、場景實踐、專項輔導等方式，面向各學歷、全學段學生提供小班實訓課和個性化職業(yè)咨詢，提升培訓的精準度和實效。在課程方面，開設“輕松‘妝’扮職業(yè)形象”“自我介紹與即興表達”等21門次的小班實訓課，一個班10人左右，深受學生歡迎。而每周29個時間段的咨詢服務，讓畢業(yè)生們隨時可以獲得相應的職業(yè)指導。

多元師資，提升就業(yè)指導專業(yè)化水平

今年秋招剛開始，中建五局天津公司黨委副書記關敬男就給2023屆畢業(yè)生上了一堂“打造內(nèi)外出彩的求職簡歷”課，從面試官的角度向畢業(yè)生講解什么樣的簡歷更能打動招聘者、出彩簡歷的制作要點等。

“對高校來說，就業(yè)工作不能關起門來講就業(yè)，必須密切聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，用好校友等各類資源，尤其是在最近幾年就業(yè)壓力增大的情況下，只有多方聚力發(fā)揮優(yōu)勢，推進就業(yè)指導專業(yè)化和精細化，才能更好助力畢業(yè)生求職就業(yè)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學就業(yè)指導中心副主任汪勇攀說。

為凝聚起就業(yè)育人的強大合力，近年來，西北農(nóng)林科技大學凝聚起校內(nèi)外專家、專業(yè)課教師、學工干部隊伍等力量參與就業(yè)育人，不斷提高生涯教育和就業(yè)指導服務水平。

李榮庭是該校馬克思主義學院的一名教師，現(xiàn)擔任小組討論工作室的教師。在實訓課上，他總會融入思政教育元素，“實訓課不僅要幫助學生掌握求職技巧，更重要的是幫助學生明確自身的定位，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀”。

陜西第一個博士村支書、留壩縣副縣長（掛職）、火燒店鎮(zhèn)黨委書記尹鵬先作為優(yōu)秀校友代表，2021年被學校聘任為就業(yè)指導教師后，定期回校為學生分享他的基層工作經(jīng)歷。

汪勇攀介紹，經(jīng)過不斷培育壯大，當前西北農(nóng)林科技大學職業(yè)發(fā)展能力實訓中心有校內(nèi)專兼職教師50人，同時還聘任了校外專家學者、企業(yè)HR、行業(yè)領軍人才和優(yōu)秀校友等55人。此外，為提升教師育人水平，學校每年組織開展4—6次多形式的師資業(yè)務培訓，舉辦生涯測評師、卓有成效的教練型教育者等培訓，不斷提升師資的專業(yè)水平和研究能力。

校企協(xié)同，聚力多方資源促就業(yè)

“這次生涯領航探索活動非常有趣，讓我明確了大學生活目標，建立了規(guī)劃意識和目標意識，希望學?？梢远嗯e辦這樣的活動?！辈痪们埃宋膶W院2021級本科生張豆豆參加了學校就業(yè)指導活動后感觸頗深。

這項活動是學校職業(yè)發(fā)展能力實訓中心自主研發(fā)，與內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司、藍月亮（中國）有限公司合作開展的針對低年級的生涯教育活動。學校還與三峽集團合作，為學生提供“0元租用職業(yè)裝”服務；與智聯(lián)招聘合作開設暑期線上求職特訓營等。

“為滿足更廣泛學生階段性發(fā)展需求，學校不斷深化校企合作，匯聚多方資源，全程支持學生發(fā)展。”羅建峰說，當前，學校引入近200家企事業(yè)單位參與學生求職就業(yè)工作，并針對不同年級和需求，開展不同力度的支持。如在低年級舉辦生涯領航探索活動、生涯規(guī)劃大賽，在高年級舉辦職通未來簡歷大賽、心動offer（錄用信）求職作品大賽等活動；組織企業(yè)HR進校開展簡歷問診，舉辦“面試官說求職系列講座”等活動；加強與用人單位交流研討，適時優(yōu)化實訓課程內(nèi)容和開展形式。

“面對嚴峻復雜的就業(yè)形勢，高校應當踐行就業(yè)育人理念，堅持因事而化、因時而進、因勢而新，千方百計為學生充分就業(yè)和高質(zhì)量搭建育人平臺，匯聚優(yōu)質(zhì)育人資源，著力提升畢業(yè)生的核心競爭力，教育引導廣大畢業(yè)生做好人生規(guī)劃，增強服務國家戰(zhàn)略的主動性，自覺自愿到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學黨委副書記閆祖書說。

《中國教育報》2022年11月30日第1版