凝聚起就業(yè)育人的強大合力

■關(guān)注大學(xué)生就業(yè)

“感謝老師在實訓(xùn)課上的指導(dǎo)，讓我在管培生的崗位上沒有陌生感，能夠很好地建立團(tuán)隊意識，盡快適應(yīng)工作?！苯?，已成功簽約科迪華農(nóng)業(yè)科技（上海）有限公司的西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院2022屆碩士畢業(yè)生高原，特地給學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師袁凱嘉發(fā)信息表達(dá)感謝。

自2020年11月成立至今，西北農(nóng)林科技大學(xué)職業(yè)發(fā)展能力實訓(xùn)中心累計實訓(xùn)咨詢輔導(dǎo)4000余人次，提升了畢業(yè)生求職就業(yè)幫扶工作實效。近3年，學(xué)校已就業(yè)學(xué)生中有74％服務(wù)于涉農(nóng)行業(yè)，43％選擇扎根西部，就業(yè)育人成效顯著。

精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓每名參訓(xùn)畢業(yè)生都有獲得感

10個人的小班教學(xué)，參與者都能得到訓(xùn)練和指導(dǎo)；課程上每名學(xué)生現(xiàn)場做兩次演練，相互點評修改，既鍛煉了膽量，也修正了盲區(qū)……已簽約四川廣元中核職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2022屆碩士畢業(yè)生李春燕最喜歡的課程是“HR（人力資源）最欣賞的自我介紹”，平時性格內(nèi)向的她在求職季屢屢受挫，經(jīng)過4周的課程訓(xùn)練，她變得敢于表達(dá)自己，最終成功入職。

2022屆博士畢業(yè)生艾力·艾爾肯是一名維吾爾族學(xué)生，說好普通話一直是他的愿望。參加了實訓(xùn)中心特色活動“普通話訓(xùn)練營”，跟著教師連續(xù)練習(xí)了一個月的普通話后，目前他已經(jīng)簽約新疆大學(xué)，成為一名教師。

“不同的畢業(yè)生有不同的求職就業(yè)難點和痛點，職業(yè)發(fā)展能力實訓(xùn)中心充分考慮到畢業(yè)生們的不同需求，精準(zhǔn)設(shè)置課程和實訓(xùn)項目，讓每名有需求的畢業(yè)生經(jīng)過培訓(xùn)后都能有獲得感，切實幫助他們補齊短板，抓住機(jī)會，順利就業(yè)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任羅建峰說。

羅建峰介紹，立足學(xué)生需求，實訓(xùn)中心設(shè)置了職業(yè)測評、形象禮儀、簡歷優(yōu)化、模擬面試等10個方向的工作室，并采用專業(yè)測評、場景實踐、專項輔導(dǎo)等方式，面向各學(xué)歷、全學(xué)段學(xué)生提供小班實訓(xùn)課和個性化職業(yè)咨詢，提升培訓(xùn)的精準(zhǔn)度和實效。在課程方面，開設(shè)“輕松‘妝’扮職業(yè)形象”“自我介紹與即興表達(dá)”等21門次的小班實訓(xùn)課，一個班10人左右，深受學(xué)生歡迎。而每周29個時間段的咨詢服務(wù)，讓畢業(yè)生們隨時可以獲得相應(yīng)的職業(yè)指導(dǎo)。

多元師資，提升就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化水平

今年秋招剛開始，中建五局天津公司黨委副書記關(guān)敬男就給2023屆畢業(yè)生上了一堂“打造內(nèi)外出彩的求職簡歷”課，從面試官的角度向畢業(yè)生講解什么樣的簡歷更能打動招聘者、出彩簡歷的制作要點等。

“對高校來說，就業(yè)工作不能關(guān)起門來講就業(yè)，必須密切聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，用好校友等各類資源，尤其是在最近幾年就業(yè)壓力增大的情況下，只有多方聚力發(fā)揮優(yōu)勢，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化和精細(xì)化，才能更好助力畢業(yè)生求職就業(yè)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任汪勇攀說。

為凝聚起就業(yè)育人的強大合力，近年來，西北農(nóng)林科技大學(xué)凝聚起校內(nèi)外專家、專業(yè)課教師、學(xué)工干部隊伍等力量參與就業(yè)育人，不斷提高生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。

李榮庭是該校馬克思主義學(xué)院的一名教師，現(xiàn)擔(dān)任小組討論工作室的教師。在實訓(xùn)課上，他總會融入思政教育元素，“實訓(xùn)課不僅要幫助學(xué)生掌握求職技巧，更重要的是幫助學(xué)生明確自身的定位，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀”。

陜西第一個博士村支書、留壩縣副縣長（掛職）、火燒店鎮(zhèn)黨委書記尹鵬先作為優(yōu)秀校友代表，2021年被學(xué)校聘任為就業(yè)指導(dǎo)教師后，定期回校為學(xué)生分享他的基層工作經(jīng)歷。

汪勇攀介紹，經(jīng)過不斷培育壯大，當(dāng)前西北農(nóng)林科技大學(xué)職業(yè)發(fā)展能力實訓(xùn)中心有校內(nèi)專兼職教師50人，同時還聘任了校外專家學(xué)者、企業(yè)HR、行業(yè)領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀校友等55人。此外，為提升教師育人水平，學(xué)校每年組織開展4—6次多形式的師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉辦生涯測評師、卓有成效的教練型教育者等培訓(xùn)，不斷提升師資的專業(yè)水平和研究能力。

校企協(xié)同，聚力多方資源促就業(yè)

“這次生涯領(lǐng)航探索活動非常有趣，讓我明確了大學(xué)生活目標(biāo)，建立了規(guī)劃意識和目標(biāo)意識，希望學(xué)校可以多舉辦這樣的活動?！辈痪们?，人文學(xué)院2021級本科生張豆豆參加了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)活動后感觸頗深。

這項活動是學(xué)校職業(yè)發(fā)展能力實訓(xùn)中心自主研發(fā)，與內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團(tuán)股份有限公司、藍(lán)月亮（中國）有限公司合作開展的針對低年級的生涯教育活動。學(xué)校還與三峽集團(tuán)合作，為學(xué)生提供“0元租用職業(yè)裝”服務(wù)；與智聯(lián)招聘合作開設(shè)暑期線上求職特訓(xùn)營等。

“為滿足更廣泛學(xué)生階段性發(fā)展需求，學(xué)校不斷深化校企合作，匯聚多方資源，全程支持學(xué)生發(fā)展。”羅建峰說，當(dāng)前，學(xué)校引入近200家企事業(yè)單位參與學(xué)生求職就業(yè)工作，并針對不同年級和需求，開展不同力度的支持。如在低年級舉辦生涯領(lǐng)航探索活動、生涯規(guī)劃大賽，在高年級舉辦職通未來簡歷大賽、心動offer（錄用信）求職作品大賽等活動；組織企業(yè)HR進(jìn)校開展簡歷問診，舉辦“面試官說求職系列講座”等活動；加強與用人單位交流研討，適時優(yōu)化實訓(xùn)課程內(nèi)容和開展形式。

“面對嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢，高校應(yīng)當(dāng)踐行就業(yè)育人理念，堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，千方百計為學(xué)生充分就業(yè)和高質(zhì)量搭建育人平臺，匯聚優(yōu)質(zhì)育人資源，著力提升畢業(yè)生的核心競爭力，教育引導(dǎo)廣大畢業(yè)生做好人生規(guī)劃，增強服務(wù)國家戰(zhàn)略的主動性，自覺自愿到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)。”西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委副書記閆祖書說。

《中國教育報》2022年11月30日第1版