實施人才強校戰(zhàn)略 建設(shè)高質(zhì)量人才隊伍

2023年11月22日，中國科學(xué)院、中國工程院公布了2023年院士增選結(jié)果。北京航空航天大學(xué)共有5位教授當選中國科學(xué)院院士、中國工程院院士。

這，只是近年來北航人才建設(shè)工作成效的一個縮影。2012年以來，該校共新增兩院院士17人，國家重大人才工程入選者占比和新增數(shù)量在“雙一流”建設(shè)高校中名列前茅。截至2023年12月，該校共有專任教師3094人，其中國家重大人才工程入選者662人次、在校工作的兩院院士35人、國家級創(chuàng)新團隊45個。

人才是第一資源。該校始終把人才隊伍作為核心競爭力和內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵要素，不斷加強頂層謀劃，堅持人才強校核心戰(zhàn)略，推動人才工作邁上新臺階。

    加強頂層設(shè)計，“一盤棋”推動人才工作

“我出幾道題，請大家一起來研究思考?！?024年農(nóng)歷年前，該校航空航天博物館三層科技創(chuàng)新成果展廳，校黨委書記趙長祿與新入職教師及新聘研究生導(dǎo)師代表一同參觀交流。

“通過出題和答題，希望大家將自己的專長領(lǐng)域做強做實，以此為基礎(chǔ)與國家重大需求、學(xué)校主攻方向結(jié)合起來，找準未來科研工作的方向和路徑?！壁w長祿說。

自上而下全面系統(tǒng)地推動人才工作，是該校近年來人才工作改革的一大亮點。2022年6月22日，該校召開人才工作會議，全面總結(jié)人才工作經(jīng)驗，設(shè)計人才工作新藍圖。會上發(fā)布了《藍天新時代人才行動計劃》，提出“黨管人才旗幟領(lǐng)航、教師思政鑄魂導(dǎo)航、科學(xué)規(guī)劃筑夢遠航、人才引育驅(qū)動引航、機制創(chuàng)新蓄力護航”五大工程，人才工作優(yōu)先部署、人才資源優(yōu)先保障、人才發(fā)展優(yōu)先支持、人才服務(wù)優(yōu)先落實四個“優(yōu)先”，加快推進“高端集聚、分類卓越”的一流教師隊伍建設(shè)等具體要求。

會議召開一年多來，以人才強校為核心戰(zhàn)略，該校在學(xué)校層面成立了黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決策人才引進和培育配套政策；設(shè)立了黨委人才工作辦公室，提升人才發(fā)展相關(guān)資源保障、調(diào)配能力。各學(xué)院也成立了人才工作小組，協(xié)同各教學(xué)科研團隊按需引育，共同做好人才工作。

    打造“人才特區(qū)”，突出雁陣式人才隊伍格局

如何探索營造識才、愛才、敬才、用才環(huán)境，真正為人才松綁減負、護航鼓勁，讓人才活力競相迸發(fā)？

近些年，在“四個面向”指引下，該校建設(shè)了一系列科教協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的“人才特區(qū)”，聚焦“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，推動有組織科研和科技創(chuàng)新融合發(fā)展，集中政策資源，賦予特區(qū)更多的資源支撐，賦予人才更大的技術(shù)路線決定權(quán)與經(jīng)費支配權(quán)。

國際交叉科學(xué)研究院是該校的“人才特區(qū)”之一。2022年，該院進一步加快建設(shè)步伐，以學(xué)術(shù)前沿研究為導(dǎo)航儀，開拓原始創(chuàng)新“無人區(qū)”；以學(xué)科交叉融合為催化劑，打造基礎(chǔ)研究創(chuàng)新高地；以匯聚天下英才為驅(qū)動力，打造高端人才特區(qū)試驗田；以優(yōu)質(zhì)資源保障為支撐點，增強優(yōu)秀人才吸引能力?！艾F(xiàn)在，國際交叉科學(xué)研究院已經(jīng)成為學(xué)校引進和培育國際優(yōu)秀人才的重要平臺，是國際優(yōu)秀人才‘集聚效應(yīng)’的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校推動‘學(xué)科—平臺—團隊’一體化建設(shè)的代表性品牌之一?！痹撛撼?wù)副院長陶飛說。

在堅持服務(wù)國家重大需求和瞄準國際學(xué)術(shù)前沿雙輪驅(qū)動中，該校科學(xué)規(guī)劃人才梯隊，推動形成戰(zhàn)略科學(xué)家謀篇布局、領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜掛帥、青年人才挑梁擔綱、創(chuàng)新團隊協(xié)同攻關(guān)的人才隊伍雁陣格局。

    改革評價機制，分類卓越讓人人盡展其才

既要承擔全校本科生公共英語課又要承擔專業(yè)課程，還要兼顧科研任務(wù)——曾經(jīng)，該校外國語學(xué)院教授胥國紅總是覺得“時間不夠用”。

為了讓教師更好地發(fā)揮所長、實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，近年來，該校通過分系列發(fā)展與評價機制改革，劃分出教學(xué)、科研、研究等不同序列。在分類卓越的人才評價導(dǎo)向下，選擇教學(xué)序列的胥國紅很快評上了教學(xué)型教授。計算機學(xué)院副教授張力軍是最受學(xué)生歡迎的教師之一。2019年，他在第一次分系列職稱評審中脫穎而出，獲評首批實驗系列教授。

“分系列發(fā)展與評價改革實施4年多來，學(xué)校教師隊伍活力更強、動力更足?！痹撔Ｈ肆Y源部部長張義表示，在立足本崗、分類卓越的鮮明導(dǎo)向下，該校形成了人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的良好局面。在此基礎(chǔ)上，該校還努力打造“全方位、全生命周期”的教師發(fā)展培訓(xùn)體系。2022年成立的獨立建制的教師發(fā)展中心，力求為廣大教師發(fā)展提供高效優(yōu)質(zhì)的全周期支撐服務(wù)，實現(xiàn)發(fā)展與評價系統(tǒng)建構(gòu)、同向同行。

“人才是支撐學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量和戰(zhàn)略資源，學(xué)校助力人才內(nèi)生成長，持續(xù)完善分類卓越的人才發(fā)展與評價體系，每6位教師就有1位是國家級人才?！?023年12月17日，該校舉辦第十五屆青年人才唯實論壇，校長王云鵬在致辭中如是說。

多年來，該校致力綜合改革，為人才提供潛心育人、開展研究和創(chuàng)新的條件，崇尚立德樹人成效、崇尚卓越學(xué)術(shù)成就的文化氛圍已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

《中國教育報》2024年02月26日第5版