月末薦讀

    1.《高質(zhì)量建好上好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課》

    作者劉貴芹系北京化工大學黨委書記

  文章載于《思想理論教育導刊》2024年第4期

推薦理由：“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課是高校用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的核心課程。高質(zhì)量建好上好這門課，對于深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是辦好高校思政課重要指示精神、深入貫徹落實黨中央關于黨的創(chuàng)新理論“三進”工作戰(zhàn)略部署、更好培養(yǎng)時代新人具有特殊而重要的意義。文章認為，必須從“‘強’教學團隊”“‘高標準’培訓備課”等方面高質(zhì)量建好，從著力圍繞增進“‘四個認同’、深刻領悟‘兩個確立’的決定性意義”、堅定“‘四個自信’、筑牢理想信念”等方面高質(zhì)量上好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。

    2.《論中華民族共同體意識培育的生活向度》

    作者系熊建生、尚曉麗，作者單位系武漢大學馬克思主義學院

   文章載于《思想理論教育》2024年第5期

推薦理由：鑄牢中華民族共同體意識，既需要理論建構(gòu)、教育引導，又需要生活滋養(yǎng)、實踐養(yǎng)成。文章認為，立足生活視野，將宏大敘事與日常生活相對接，做到具象化呈現(xiàn)、大眾化闡釋、生活化融入，是中華民族共同體意識培育能夠落細落小落實、有形有感有效的現(xiàn)實要求。各民族根相系的淵源脈絡、居互嵌的空間格局、人相親的族際交往、利共享的價值踐履，構(gòu)成中華民族共同體意識培育的生活根基。對中華民族共同體意識培育進行生活設計，以涵化于境的生活浸潤、融化于情的生活化育、固化于制的生活規(guī)約，為中華民族共同體意識入腦入心、見行見效提供基本理路。

3.《思想政治工作要注重發(fā)揮反面教材的作用》

作者系駱郁廷、王鳳云，作者單位系武漢大學馬克思主義學院

   文章載于《思想教育研究》2024年第4期

推薦理由：反面教材在思想政治工作中具有不可替代的作用，利用反面教材開展思想政治工作，是黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，是正面教育為主的有力補充，是增強思想政治工作實效的現(xiàn)實需要。反面教材在思想政治工作中具有相反相成、比較鑒別、警示警醒、反省內(nèi)求的獨特優(yōu)勢。文章認為，新時代，要在堅持正面教育為主的同時，深入研究、發(fā)掘和發(fā)揮反面教材的作用，注重反面教材的選擇運用、生動運用和深度運用，不斷提高思想政治工作的實效。這對日常思政課教學等學校思政工作具有啟發(fā)意義。

（本報記者 劉亦凡 整理）

《中國教育報》2024年05月28日第9版