普通高中思想政治教材介紹

普通高中思想政治教材編寫組：普通高中思想政治教材介紹

中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京8月27日訊 中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者近日從教育部網(wǎng)站獲悉，普通高中《思想政治》全套教材共7冊(cè)，其中必修教材分《中國(guó)特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》4冊(cè)，選擇性必修教材分《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊(cè)。

一、編寫思路

教材編寫堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，突出思想政治課程的關(guān)鍵作用，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一是貫穿一條主線：用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。教材立足歷史視角、國(guó)際視野，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生理解為何、如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

二是合理設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：整體構(gòu)建、分塊安排教材內(nèi)容。必修4冊(cè)教材采取總分方式，《中國(guó)特色社會(huì)主義》是總覽和基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成和發(fā)展有總體了解；《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》分領(lǐng)域進(jìn)行深入闡釋，讓學(xué)生具體理解如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。選擇性必修3冊(cè)教材則重在培養(yǎng)學(xué)生用全球視野認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，用法律手段處理日常問(wèn)題，用科學(xué)思維探索認(rèn)識(shí)世界。

三是創(chuàng)新呈現(xiàn)方式：增強(qiáng)教材的針對(duì)性、可讀性。教材編寫堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，注重選取與學(xué)生生活相關(guān)的案例、材料，便于學(xué)生結(jié)合實(shí)踐理解理論問(wèn)題、利用理論解決實(shí)際困惑，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。著力改進(jìn)教與學(xué)的方式，通過(guò)活動(dòng)與正文相互嵌套、問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)、綜合探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

二、編寫體例

教材設(shè)置單元導(dǎo)語(yǔ)、課導(dǎo)語(yǔ)、正文、穿插于正文中的各種欄目、綜合探究?；緳谀坑刑骄颗c分享、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng)、名人名言、名詞點(diǎn)擊等5種類型。部分教材設(shè)置了體現(xiàn)本冊(cè)特點(diǎn)的欄目，例如，必修4設(shè)計(jì)“閱讀與思考”，選擇性必修3設(shè)計(jì)“示例評(píng)析”。這些欄目和正文相互配合，形成一個(gè)整體，從不同角度展開(kāi)內(nèi)容。

為突出綜合性和實(shí)踐性，教材設(shè)置了“綜合探究”內(nèi)容，必修1共有2個(gè)，其他各冊(cè)教材每個(gè)單元有1個(gè)?！熬C合探究”通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，讓學(xué)生采用多種形式圍繞議題，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)新形勢(shì)下如何推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐作出的新的科學(xué)回答，不僅為進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想提供了行動(dòng)指南，而且拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，具有重要的世界歷史意義。

整套教材系統(tǒng)講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從經(jīng)濟(jì)、政治、法治、文化、民族、宗教、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì)、外交、黨的建設(shè)等各方面詳細(xì)闡述。重在引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、深入掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到真學(xué)真懂真信真用，幫助學(xué)生掌握馬克思主義活的靈魂，在理解中貫徹新思想，在感悟中建設(shè)新時(shí)代。

（二）法治教育

制度建設(shè)是依法治國(guó)的基礎(chǔ)，法治建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的根本保障。教材法治教育的重點(diǎn)是彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義的制度自信，幫助學(xué)生理解依法治國(guó)的歷史必然性、制度優(yōu)越性、人民獲得感，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)做到尊法學(xué)法守法用法。

必修3《政治與法治》教材系統(tǒng)講述中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)；選擇性必修2《法律與生活》介紹了民事權(quán)利和義務(wù)，以及與學(xué)生未來(lái)密切相關(guān)的婚姻家庭、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)爭(zhēng)議解決等方面的法律內(nèi)容。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化中，蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源和砥礪奮進(jìn)的動(dòng)力。教材注重讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化和革命文化中汲取養(yǎng)分，從理論和實(shí)踐上深刻認(rèn)識(shí)只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，為學(xué)生人生奮斗與建設(shè)國(guó)家提供源源不竭的精神動(dòng)力，增強(qiáng)精神認(rèn)同。

教材系統(tǒng)講述了中華傳統(tǒng)文化的起源、特點(diǎn)和當(dāng)代價(jià)值等，重點(diǎn)介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的代表人物、核心觀點(diǎn)、重要思想。采取“春風(fēng)化雨”的方式，講述毛澤東、周恩來(lái)等革命領(lǐng)袖，李大釗等革命先烈，董存瑞等革命英雄，集中闡述革命文化，講述中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的“紅船精神”、長(zhǎng)征精神、延安精神等革命精神，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

同時(shí)，教材以“國(guó)家安全與核心利益”為議題，設(shè)計(jì)綜合探究，闡釋“國(guó)家安全，人人有責(zé)”，講述總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生總體國(guó)家安全觀意識(shí)。