香港各界揭批教育界亂象 認(rèn)為教育改革勢在必行

新華社香港10月13日電 日前，香港中文大學(xué)校長與學(xué)生的見面會演變成被學(xué)生軟硬兼施逼其表態(tài)譴責(zé)警方，香港理工大學(xué)教師陳偉強(qiáng)因發(fā)表嚴(yán)懲暴徒的言論遭學(xué)生包圍并被院方暫停教職……針對這些教育界亂象，香港各界嚴(yán)厲譴責(zé)，并認(rèn)為要對現(xiàn)行教育進(jìn)行改革，推行并加強(qiáng)國民教育。

全國政協(xié)副主席梁振英在社交媒體上發(fā)文批評這種亂象：“歪理當(dāng)?shù)?，瓦釜雷鳴，一個(gè)接著一個(gè)的校長、院長向壓力屈服，一間又一間學(xué)校淪陷?！彼硎荆蝿萘ο?qū)W校施壓，逼迫校長表態(tài)的原因就是想通過校長表態(tài)，在法理情上反黑為白，鼓勵(lì)全校學(xué)生加入“逆權(quán)抗?fàn)帯钡暮诒┻\(yùn)動。校長應(yīng)頂住政治壓力，堅(jiān)持從理不從眾，才是知識分子應(yīng)有的風(fēng)骨和擔(dān)當(dāng)。

香港教育工作者聯(lián)會表示，學(xué)生威嚇教師有違尊師重道精神。暴力沖擊課堂絕非大學(xué)生應(yīng)有的行為，不但損害言論自由，更侵害教師人身安全，令人失望，強(qiáng)烈譴責(zé)學(xué)生的暴力行為，呼吁學(xué)生和平理性表達(dá)訴求。

香港高等教育評議會批評香港理工大學(xué)專上學(xué)院院方多次阻撓警方進(jìn)入校園保護(hù)陳偉強(qiáng)講師的人身安全，令高等教育界同仁嘩然。該會指出，院方除了需要保護(hù)所有師生的安全外，也應(yīng)該動用一切力量阻止沖擊的發(fā)生，更不應(yīng)該阻撓執(zhí)法。

香港中文大學(xué)工商管理碩士校友會會長李漢祥認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)強(qiáng)迫大學(xué)校方或者任何人去表態(tài)，更不能采取暴力手段攻擊和侮辱別人。他呼吁所有學(xué)生放棄暴力，慎思明辨，深入了解社會問題?，F(xiàn)在網(wǎng)上充斥很多假信息，學(xué)生更要冷靜分析，避免沖動行事。

香港《文匯報(bào)》發(fā)表社評表示，如今香港陷入紛亂不堪的局面，這些教育界中的害群之馬仍然不問是非，不見專業(yè)、只見偏見；不求恢復(fù)平靜，而是助紂為虐。學(xué)校是傳道授業(yè)之所，絕對要為今天的社會亂象負(fù)責(zé)任。

《大公報(bào)》發(fā)表評論文章表示，這些所謂大學(xué)生還有半點(diǎn)尊師重道和遵守校規(guī)的自覺嗎？堂堂學(xué)府變成暴力街頭，這樣的大學(xué)生享受納稅人每年高額補(bǔ)貼，干的卻是損害大學(xué)、侮辱校長和違法暴亂之事，他們還配稱為大學(xué)生，還配得到社會的認(rèn)可和愛護(hù)嗎？

有網(wǎng)友在社交媒體專頁發(fā)起聯(lián)署，譴責(zé)學(xué)生欺凌老師，反對理大院方暫停陳偉強(qiáng)教職。網(wǎng)名為“Man Cheung”的網(wǎng)友留言表示，言論自由并不代表學(xué)生可以不尊師重道，院方的舉動不但未能糾正學(xué)生的錯(cuò)誤意識，也助長他們繼續(xù)欺凌。另一網(wǎng)友“Stella Chu”則鼓勵(lì)陳偉強(qiáng)：“你沒有錯(cuò)，學(xué)校處事不公，包庇學(xué)生，令這歪風(fēng)不斷在校園里蔓延，這是香港的悲哀！”

有香港市民以“一個(gè)香港納稅人”的名義去信理大專上學(xué)院院長指出：謾罵禁錮老師校長仿佛已是常態(tài)，事例多到市民都開始覺得麻木。然而，這次讓人震驚的，是院長作為教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，竟然選擇縱容學(xué)生的罪行、懲罰老師的堅(jiān)持，你們到底是在教年輕人？還是在害下一代？

一位中學(xué)校監(jiān)撰寫文章點(diǎn)名批評“教協(xié)”，逢有政治事件，就呼吁學(xué)生罷課，“熱衷于搞政治和員工福利多過辦教育”。

12日，香港多位教育界人士、學(xué)者在一場討論會上表示，要解決當(dāng)前的問題，應(yīng)對香港的現(xiàn)行教育進(jìn)行改革，推行并加強(qiáng)國民教育。香港教育工作者聯(lián)會黃楚標(biāo)中學(xué)校長許振隆認(rèn)為，香港回歸已有22年，包括特區(qū)政府、教育界和社會都應(yīng)重新思考國民教育應(yīng)如何定位、如何推動。

許振隆建議，在特區(qū)政府層面，要有力度地推動國民教育，提出明確要求；在學(xué)校、辦學(xué)團(tuán)體層面，要對教育工作者進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)管理；在社會層面，應(yīng)更多培養(yǎng)香港市民具有對社會的責(zé)任感及對國家的認(rèn)同感。

香港某中學(xué)中文及中史教師王先生表示，國民教育在香港一定要推行，要讓學(xué)生意識到他們的“根”不僅在香港，更在全中國，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。