一位班主任的暖心守護(hù)

近期，天津的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著無(wú)數(shù)市民的心。

3月14日，當(dāng)天津市濱海新區(qū)中部新城學(xué)校六年級(jí)的一位班主任郭凱麗接到學(xué)校通知，讓她抓緊統(tǒng)計(jì)班內(nèi)管控人員信息時(shí)，她還以為這只是一次普通的日常統(tǒng)計(jì)。然而半小時(shí)后，當(dāng)學(xué)校體衛(wèi)處再次催促時(shí)，她開始意識(shí)到事態(tài)有些嚴(yán)重。通過(guò)追問得知，她的班里發(fā)現(xiàn)一名密接學(xué)生，郭凱麗的心立刻懸了起來(lái)。

郭凱麗開始不停地接打電話、回復(fù)消息，收集各種信息，統(tǒng)計(jì)各類表格。家長(zhǎng)們看到班級(jí)群里一條又一條的“緊急通知”，也逐漸恐慌了起來(lái)。郭凱麗一邊忙著整理信息，一邊安撫私信給她的家長(zhǎng)們。這一夜，幾乎無(wú)眠。

3月15日下午4點(diǎn)鐘，得知那名學(xué)生核酸檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性，郭凱麗的情緒開始崩潰了，她不敢相信自己的學(xué)生居然中招了，而她的家里還有年僅兩歲的孩子，無(wú)助、擔(dān)憂和恐慌一股腦向她襲來(lái)：我的孩子，怎么辦？我班里的孩子們，怎么辦？……時(shí)間緊迫，她必須盡快調(diào)整自己的情緒，“我是班主任，我不能慌！我要守護(hù)的，不止是一兩個(gè)人！”

郭凱麗第一時(shí)間與確診學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，安慰他們：“不要害怕，要配合醫(yī)護(hù)人員積極治療！”接下來(lái)，她便開始逐個(gè)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話通知隔離，不斷安撫學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒?？僧?dāng)聽到電話里一位家長(zhǎng)因害怕而痛哭時(shí)，她的眼淚也忍不住流了下來(lái)。抹干眼淚，她又撥通了另一位家長(zhǎng)的電話……

3月16日凌晨3:00，全班學(xué)生及家長(zhǎng)、班主任郭凱麗、學(xué)校部分老師和校領(lǐng)導(dǎo)正式開始了為期9天的隔離生活（從密接那天開始計(jì)算14天）。

由于學(xué)校集中隔離的人數(shù)較多，且事發(fā)突然，一時(shí)無(wú)法保障隔離餐的溫度。校領(lǐng)導(dǎo)得知此事后，迅速采取行動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面力量，很快幫他們解決了這個(gè)問題。

隔離期間線上教學(xué)不能停，學(xué)生們的學(xué)業(yè)不可耽誤！濱海新區(qū)中部新城學(xué)校所有隔離教師迅速調(diào)整心態(tài)，緊鑼密鼓地投入到備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。

從隔離第一天開始，郭凱麗便密切關(guān)注每名學(xué)生及家長(zhǎng)的身體和心理狀況。她每天都會(huì)叮囑大家多喝水，注意健康飲食，保持適量運(yùn)動(dòng)，并與學(xué)生、家長(zhǎng)討論輕松愉快的話題，幫助他們排解心理壓力，保持心情愉悅。大家從一開始的恐慌逐漸轉(zhuǎn)變，經(jīng)?；ハ嗉佑痛驓?。有學(xué)生給郭凱麗發(fā)來(lái)了暖心的信息：“老師，您不要害怕，在學(xué)校您守護(hù)我們，這次換我們守護(hù)您！”郭凱麗看到這句話，眼淚奪眶而出。

同在隔離酒店的副校長(zhǎng)王紹艷和郭凱麗時(shí)常通過(guò)電話、微信安慰在定點(diǎn)醫(yī)院治療的確診學(xué)生，并囑咐他的家長(zhǎng)不必憂心孩子的學(xué)業(yè)，待孩子身體痊愈，學(xué)校各科老師都會(huì)給他補(bǔ)課。

得知情況的許多學(xué)生及家長(zhǎng)主動(dòng)給那名確診學(xué)生發(fā)去微信，表達(dá)自己的關(guān)心，并期待早日在校園重逢。

3月24日，得知那名確診學(xué)生已經(jīng)出院的消息，郭凱麗喜極而泣：“‘我的孩子’回家了，壓在心頭的那塊大石頭終于落地了！”而在酒店里隔離的師生也于3月25日全部解除隔離。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然 通訊員 邱瑞玲）