以更高政治站位更強責(zé)任擔(dān)當(dāng) 推動重大決策部署在廣東大地落地生根

廣東省委省政府高度重視考試招生制度改革工作，主要負責(zé)同志對高考改革親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察。作為國家第三批啟動高考綜合改革的省份之一，廣東省認真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》部署，統(tǒng)籌推進高中教育教學(xué)、高?？荚囌猩凸奖Ｕ蠙C制的綜合改革，推動黨中央、國務(wù)院決策部署在廣東大地落地生根、結(jié)出豐碩成果。

十年來，我們認真落實國家部署要求，全面系統(tǒng)深入推進高考綜合改革

一是強化政策牽引支撐。圍繞高考綜合改革，我省先后印發(fā)《廣東省推進普通高中全面提升行動方案》《關(guān)于加強普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見》《廣東省普通高中課程實施方案（2020年修訂）》等一系列文件，明確新時代普通高中育人方式改革目標(biāo)、路徑和保障支撐，切實為改革平穩(wěn)落地提供必要的配套政策措施。

二是加大改革投入保障。全面改善高中學(xué)校辦學(xué)條件，實施薄弱普通高中改造提升工程，截至2020年底，各地普通高中學(xué)校建設(shè)累計支出109.66億元，新增學(xué)位6.2萬個。實施消除大班額專項規(guī)劃，2021年普通高中56人以上大班額下降至0.75%。完善普通高中生均公用經(jīng)費撥款制度，自2020年起將撥款標(biāo)準(zhǔn)從每生每年500元提高到1000元，省財政對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)分三檔按70%、50%、30%的比例予以補助。實施“強師工程”，推進教師“縣管校聘”管理制度改革，根據(jù)選課走班需要，加強縣域內(nèi)教師統(tǒng)籌，優(yōu)化學(xué)科教師配備，2021年普通高中專任教師達15.74萬人。

三是大力促進內(nèi)涵發(fā)展。推進普通高中新課程新教材實施，強化優(yōu)質(zhì)資源培育和示范引領(lǐng)，培育國家級、省級示范區(qū)1個和5個，示范校3個和40個。穩(wěn)步推進選課走班，充分尊重學(xué)生自主選擇權(quán)，以學(xué)生高考報名前選定科目為最終科目。加強學(xué)生選課指導(dǎo)，開設(shè)生涯規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認識自己，并結(jié)合高校專業(yè)選考科目要求，做出科學(xué)合理選擇。在全省普通高中和初中學(xué)校推廣應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，實施過程性寫實記錄，牽引帶動學(xué)校開展多樣校園活動和社會實踐活動。

十年來，我們始終堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，全面深化考試評價制度改革

一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。設(shè)置合格考和選擇考科目，合格考覆蓋高中所有14個科目，實行“一年兩考、一考兩用”，既是學(xué)生畢業(yè)依據(jù)，又是春季高考招生錄取依據(jù)，切實減輕學(xué)生不必要的應(yīng)考壓力和課業(yè)負擔(dān)。

二是改革普通高考考試科目組合。實行“3+1+2”考試科目組合，打破了傳統(tǒng)文理分科，從文理2種組合，變?yōu)?2種選科組合，切實增加學(xué)生選擇權(quán)。

三是強化命題導(dǎo)向。建設(shè)并啟用了保密命題基地。建立了420多人的省級高考命題教師專家?guī)?，全面開展命題能力提升培訓(xùn)。深化考試內(nèi)容改革，在選擇性考試命題上，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

十年來，我們始終遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面深化高校招生錄取制度改革

一是調(diào)整優(yōu)化高校招生錄取批次。2016年合并二本A、B兩個批次，2017年合并?？艫、B兩個批次，2018年合并一本、二本兩個批次，為高考綜合改革打下堅實基礎(chǔ)，確保改革前后政策有效銜接。2021年起實行新高考，按照院校專業(yè)組平行志愿投檔模式，兩年來各科類本科一次投檔志愿滿足率均在99%以上，為近十年最好水平。

二是加快推進高職院校分類考試招生。安排高職院校70%以上的招生計劃在春季高考，試點開展了應(yīng)用型本科院校招收中職畢業(yè)生工作。春季高考已成為高職院校錄取主渠道。

三是積極探索綜合評價招生錄取。2012年起，在個別高校開展探索高考基礎(chǔ)上的綜合評價招生（即631模式），積極探索對學(xué)生的綜合素質(zhì)考核評價。

這十年，廣東省高考制度不斷完善，形成了“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生新模式，得到了廣大考生、家長和社會的普遍認可。

十年來，我們始終堅定公平公正，全面深化高校招生管理體制機制改革

一是減少和規(guī)范高考加分。2015年起，大幅減少嚴(yán)格控制高考加分，取消體育特長生和所有地方性加分項目，只保留全國性的4個政策性加分項目。加分分值除烈士子女加20分外，其他統(tǒng)一調(diào)整為5分。

二是實施異地高考政策。于2013年、2014年、2016年三個時間節(jié)點，分三步解決隨遷子女在廣東高考問題，保障隨遷子女公平受教育權(quán)利，2021年有5萬多隨遷子女在廣東參加高考。

三是實施地方專項計劃。統(tǒng)籌安排省屬重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生規(guī)模，實施以來累計錄取1.3萬人。通過實施專項計劃，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生上重點高校機會基本持平。

四是深入實施陽光招生。制定《關(guān)于高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校招生工作嚴(yán)肅紀(jì)律加強廉政建設(shè)的若干規(guī)定》。規(guī)范特殊類型招生管理，大力推動藝術(shù)術(shù)科統(tǒng)考。加大信息公開的力度，及時公布投檔錄取情況和公示享受照顧考生相關(guān)信息。省屬各高校全部成立了招生委員會，增加教師、學(xué)生及校友代表，舉辦高考評卷媒體公開日，主動接受社會監(jiān)督，確?！瓣柟庹锌肌?。

五是分類精準(zhǔn)施策科學(xué)有效防控疫情。2021年是我省“3+1+2”新高考落地的第一年，也是在廣東省出現(xiàn)本土疫情形勢下組織的一次特殊高考。我省有針對性地制定高考疫情防控方案和考務(wù)組織方案，將全省按嚴(yán)重程度分為“三類地區(qū)”，將涉考人員分為“七類人群”進行分區(qū)分類管控。嚴(yán)格認真做好全體涉考人員健康狀況監(jiān)測、核酸檢測等防疫措施。在疫情中高風(fēng)險地區(qū)，嚴(yán)格做到“兩個不交叉”，分醫(yī)療救治場所考點、隔離考點、普通考點“三種考點”加強考點管控，做到了“不因疫情影響高考、不因高考引發(fā)疫情傳播”。

不忘來時路，方知向何行?；仡櫴陙淼膶嵺`，廣東高考綜合改革步伐穩(wěn)健、實施順利，這離不開教育部的關(guān)心指導(dǎo)！離不開廣東省委省政府的高度重視！離不開全省教育戰(zhàn)線工作人員的無私奉獻和辛勤付出！奮進新征程，我們將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不忘改革初心、牢記招考使命，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)、更加有力的工作舉措，不斷開創(chuàng)高考綜合改革工作新局面，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！