江西開展縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐光明）日前，江西省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)《江西省義務(wù)教育質(zhì)量評價實施辦法（試行）》，記者了解到，江西省義務(wù)教育質(zhì)量評價主要包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面，三者各有側(cè)重、相互銜接、內(nèi)在統(tǒng)一，構(gòu)成完整的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。

縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價，主要包括價值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、教師隊伍、均衡發(fā)展等方面重點內(nèi)容，旨在促進地方黨委政府堅持社會主義辦學(xué)方向，加強對義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，履行舉辦義務(wù)教育職責(zé)，促進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價，主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五個方面重點內(nèi)容，旨在促進學(xué)校落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求，深入實施素質(zhì)教育，充分激發(fā)辦學(xué)活力，不斷提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價，主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面重點內(nèi)容，旨在促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

江西省強化對學(xué)生、學(xué)校、縣域的動態(tài)性、數(shù)據(jù)性和全面性的過程性評價。關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、縣域義務(wù)教育發(fā)展水平和工作水平的總體狀況及年度變化情況，科學(xué)評判地方黨委政府、學(xué)校和教師的努力程度和進步程度。構(gòu)建多元評價體系，讓學(xué)校、學(xué)生、家長、社會、教育部門等多主體參與評價。采取實地調(diào)研、觀察、訪談、問卷、線上線下相結(jié)合等多種方式實施評價，確保評價真實全面、科學(xué)有效。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價由學(xué)校依據(jù)《學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價指標》組織實施；學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價依據(jù)《學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指標》實行學(xué)校自評、縣級評價；縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價依據(jù)《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標》由縣級自評、市級復(fù)核。江西省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織對縣域義務(wù)教育質(zhì)量情況進行評價，評價情況報國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。

按照每5年一輪的原則開展縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價。根據(jù)工作需要和學(xué)校數(shù)量確定學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價周期，原則上每3年一輪，并保證校長任期內(nèi)至少進行一次評價。

縣級黨委政府依據(jù)《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標》，對本縣域義務(wù)教育質(zhì)量進行自評，報送市級政府教育督導(dǎo)部門復(fù)核后，報省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。省級政府教育督導(dǎo)部門將對縣域義務(wù)教育質(zhì)量進行抽查，將抽查情況作為對設(shè)區(qū)市政府履行教育職責(zé)、縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價反饋意見的重要組成部分。評價結(jié)果定期予以公布。

江西建立縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量獎懲機制，將學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果作為對學(xué)校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據(jù)，將縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價結(jié)果與縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定等工作掛鉤。