一年來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)成效顯著

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京2月9日訊（記者 張欣）今天，在教育部的媒體吹風(fēng)會(huì)上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長舒華介紹了一年來國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)取得的顯著成效。

一是全新設(shè)計(jì)開通國家智慧教育門戶。一年來，國家智慧教育門戶經(jīng)過7次迭代升級，形成了“三平臺(tái)、一大廳、一專題、一專區(qū)”的平臺(tái)架構(gòu)，開通智教中國通行證。截至目前，國家智慧教育平臺(tái)用戶覆蓋200多個(gè)國家和地區(qū)。

二是按照“三橫三縱”定位構(gòu)建資源布局。以2022年3月1日國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)率先升級試運(yùn)行為引領(lǐng)，3月28日中小學(xué)、職業(yè)教育、高等教育三個(gè)平臺(tái)集成整合于國家門戶同步上線，以課程教學(xué)資源為主體，持續(xù)豐富德育、智育、體美勞育資源，體現(xiàn)“五育并舉”。目前，中小學(xué)平臺(tái)現(xiàn)有資源4.4萬條，職業(yè)教育平臺(tái)接入國家級、省級專業(yè)教學(xué)資源庫1173個(gè)，高等教育平臺(tái)匯集2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課，基本建成世界第一大教育教學(xué)資源庫。

三是聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域推出優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)。2022年3月28日，國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)作為國家門戶首個(gè)公共服務(wù)上線，提供豐富的政策、崗位信息和指導(dǎo)服務(wù)，全年共享崗位達(dá)到1370萬個(gè)，通過平臺(tái)就業(yè)的畢業(yè)生占比從2021年的24%增長到2022年的31.6%。2022年5月28日在門戶設(shè)計(jì)開通服務(wù)大廳，增設(shè)考試服務(wù)、學(xué)位學(xué)歷、留學(xué)服務(wù)三個(gè)欄目。服務(wù)大廳共提供26項(xiàng)政務(wù)服務(wù)，全年累計(jì)辦件2101萬件。

四是上線動(dòng)態(tài)專題回應(yīng)師生和社會(huì)關(guān)切。2022年4月25日，國家門戶同步上線“抗擊疫情”“心理健康”“北京冬奧精神”專題，為廣大師生及時(shí)提供疫情防控政策權(quán)威信息和心理健康視頻資源以及咨詢服務(wù)。陸續(xù)上線“暑期教師研修”“樹人課堂”“學(xué)習(xí)二十大云課堂”等專題，持續(xù)豐富時(shí)政、理論、思政教育內(nèi)容，成為國家門戶上動(dòng)態(tài)集納和積淀各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源的“寶庫”。

五是開展試點(diǎn)示范助力形成平臺(tái)體系。2022年4月和8月，分批啟動(dòng)實(shí)施國家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)試點(diǎn)全覆蓋。

六是構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系發(fā)揮引領(lǐng)作用。圍繞平臺(tái)工具、數(shù)據(jù)資源、環(huán)境設(shè)備、數(shù)字素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，研制出臺(tái)10個(gè)管理規(guī)范和8項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其中，7項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將在世界數(shù)字教育大會(huì)上現(xiàn)場發(fā)布。

七是深化國際交流宣介數(shù)字教育理念。教育部代表中國深入?yún)⑴c聯(lián)合國教育變革峰會(huì)籌備過程，懷進(jìn)鵬部長在教育高級別指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議上提出推動(dòng)教育數(shù)字化變革引領(lǐng)性主張。舉辦2022國際人工智能與教育會(huì)議，召開2022世界慕課與在線教育大會(huì)，分享中國建設(shè)智慧教育平臺(tái)、發(fā)展數(shù)字教育的理念和做法，推動(dòng)形成數(shù)字教育發(fā)展共識(shí)。

舒華表示，一年來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、社會(huì)賦能、教育改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮疊加效應(yīng)、積聚效應(yīng)、倍增效應(yīng)，有效服務(wù)了抗疫期間“停課不停學(xué)”，有力支撐了“雙減”工作，有效促進(jìn)了教育公平和質(zhì)量提升，服務(wù)的領(lǐng)域和應(yīng)用規(guī)模前所未有，為建設(shè)教育強(qiáng)國開辟了全新賽道、增添了強(qiáng)大動(dòng)能。

“下一步，教育部將深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以舉辦首屆世界數(shù)字教育大會(huì)為契機(jī)，積極推動(dòng)數(shù)字教育的技術(shù)、模式、業(yè)態(tài)和制度創(chuàng)新，以教育數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，讓數(shù)字教育惠及所有學(xué)習(xí)者，讓中國數(shù)字教育成為世界品牌。”舒華說。