京津冀：以教育發(fā)展共同體為依托 開啟教研聯(lián)盟新篇章

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）為促進京津冀三地教育協(xié)同發(fā)展，共同深化課堂教學(xué)改革，近日，天津市教科院課程教學(xué)研究中心依托京津冀教育協(xié)同發(fā)展共同體，在天津教科院附屬濱海泰達小學(xué)召開京津冀青年教師交流首場活動暨小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)實施路徑探索的展示交流活動。京津冀（雄）等地的600余名教育工作者齊聚一堂，共同見證了這一教育盛事，開啟了京津冀教研聯(lián)盟新篇章。

此次活動立足天津市中小學(xué)“雙優(yōu)課”項目成果，分為課例展示與評析、專家培訓(xùn)兩大板塊。來自京津冀三地的青年教師代表呈現(xiàn)了精彩紛呈的小學(xué)數(shù)學(xué)課。三位教師均從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，展現(xiàn)了新時代青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采。課后，河北省教科院小數(shù)教研員崔海江進行了點評和深入指導(dǎo)。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教授張丹作專題報告，深入淺出地剖析了在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何讓單元整體教學(xué)落地，以及如何進行重點學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)評一體化設(shè)計。

據(jù)悉，下一步，京津冀三地將進一步以教研聯(lián)盟為平臺，共享教育新理念，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展注入新生機；以教研聯(lián)盟為紐帶，共享教改新經(jīng)驗，為推動課改深化邁出新步伐；以教研聯(lián)盟為載體，共享育人新路徑，為推動三地協(xié)同發(fā)展注入新活力。