查理大學(xué)與中國

從查理大學(xué)畢業(yè)已有兩年，大概是歷史學(xué)專業(yè)的緣故，總想給母校“立傳”。不過，查理大學(xué)校史研究所暨檔案館（úDAUK）在這方面所做的工作已經(jīng)甚為完備。筆者姑且在“查理大學(xué)與中國”的論題下略盡綿薄之力。

與新中國的第一次親密接觸

上世紀(jì)50年代初，中國政府向蘇聯(lián)和東歐派遣留學(xué)生。根據(jù)統(tǒng)一安排，這批留學(xué)生大多前往蘇聯(lián)，少數(shù)前往東歐國家。其中，前往東歐國家者以學(xué)習(xí)語言、歷史為主，以應(yīng)外交工作之需。在此背景下，北京外國語學(xué)院（現(xiàn)北京外國語大學(xué)）在開設(shè)俄語、英語、法語、德語、西班牙語之后，緊接著開設(shè)了波蘭語、捷克語、羅馬尼亞語等東歐國家語言。

這批留學(xué)生后來成為中國東歐國家語言文學(xué)研究的中堅力量。例如，1960年畢業(yè)于查理大學(xué)文學(xué)院捷克語言文學(xué)系的劉星燦（筆名樂辛、星燦），歸國后歷任人民文學(xué)出版社編輯、副編審、編審，譯有博胡米爾·赫拉巴爾、伊凡·克利瑪?shù)热说闹?。劉星燦的同窗蔣承俊（筆名殷?。┯?961年畢業(yè)，歸國后歷任中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所東歐研究室副研究員、研究員，譯有伏契克的《絞刑架下的報告》、哈謝克的《好兵帥克》等，著有首部中文《捷克文學(xué)史》。同期在該系就讀的還有徐耀宗，歸國后長期在中國科學(xué)院從事科技情報工作。

少數(shù)前往東歐國家學(xué)習(xí)理工科的中國留學(xué)生包括赴民主德國弗萊貝格工業(yè)大學(xué)（TUBAF）的羅干和赴查理大學(xué)數(shù)理學(xué)院（MFF UK）物理學(xué)系的李鐵映。數(shù)理學(xué)院是查理大學(xué)相對年輕的學(xué)院，1952年才從自然科學(xué)學(xué)院（P?F UK）分離出來。2008年出版的《大學(xué)筆記》，收錄了1955年至1961年李鐵映在查理大學(xué)數(shù)理學(xué)院就讀期間，關(guān)于物理學(xué)、數(shù)學(xué)等科目的手稿，長達(dá)16卷4000多頁。據(jù)同窗回憶，李鐵映留捷期間，反對當(dāng)時“只紅不專”的思潮，勤奮學(xué)習(xí)。除了捷克語和俄語外，還自學(xué)了英語和德語。（劉捷慧，《李鐵映和他的大學(xué)筆記》）于光遠(yuǎn)的夫人、孟用潛之女孟蘇（原名孟秀英）也曾在查理大學(xué)留學(xué)，歸國后任高級工程師。

據(jù)統(tǒng)計，上世紀(jì)50年代末60年代初，中國在捷克學(xué)習(xí)的留學(xué)生達(dá)200余人。然而好景不長，伴隨著中蘇關(guān)系破裂，中國與捷克斯洛伐克等東歐國家（阿爾巴尼亞和羅馬尼亞除外）的關(guān)系陷入了長達(dá)20年的沉寂。上世紀(jì)60至70年代，查理大學(xué)與中國的交往乏善可陳。尤為遺憾的是，布拉格之春后，一批捷克斯洛伐克漢學(xué)家遭到解雇。這一局面直到上世紀(jì)80年代才得到改觀。

再續(xù)前緣

中捷關(guān)系的回暖，與上世紀(jì)50年代一樣始于人文交流。1984年，周美如在《國外語言學(xué)》（現(xiàn)名《當(dāng)代語言學(xué)》）刊文介紹查理大學(xué)斯拉夫?qū)W暑期學(xué)校和捷克斯洛伐克科學(xué)院語言研究所。查理大學(xué)每年舉辦的斯拉夫?qū)W暑期學(xué)校歷史悠久，如今暑期學(xué)校也增設(shè)了新課程。而捷克斯洛伐克科學(xué)院則在“天鵝絨分離”后一分為二，即如今的捷克科學(xué)院和斯洛伐克科學(xué)院。

周美如的丈夫朱偉華于1961年畢業(yè)于查理大學(xué)波西米亞學(xué)（Bohemistika）專業(yè)，長期任教于北京外國語學(xué)院，著有《捷克語語法》，夫婦合著有《斯洛伐克語讀本》。1988年，朱偉華在《國際論壇》（曾名《東歐》）刊文專門介紹查理大學(xué)。1996年，朱偉華又編著《查理大學(xué)》，收入湖南教育出版社“世界著名學(xué)府”叢書，迄今仍為介紹查理大學(xué)的唯一中文專著。

查理大學(xué)與中國的雙向教育交流也逐步恢復(fù)。1988年，適逢查理大學(xué)640周年校慶之際，留學(xué)生周遐在北京外國語學(xué)院學(xué)習(xí)兩年捷克語之后，赴查理大學(xué)學(xué)習(xí)波西米亞學(xué)。北京語言學(xué)院（現(xiàn)北京語言大學(xué)）董樹人教授曾于1987年至1989年赴查理大學(xué)教授中文。1965年，曾有一批來自各院校俄語專業(yè)的學(xué)生調(diào)入北京第二外國語學(xué)院改學(xué)捷克語，根據(jù)1993年中捷兩國文化教育交流協(xié)議，1965級捷克語班校友宋玉玲赴查理大學(xué)進(jìn)修。自1996年起，中捷兩國教育主管部門開始簽訂教育交流協(xié)議，交換政府獎學(xué)金生、互派語言教師等。

進(jìn)入21世紀(jì)，中捷經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展迅猛。查理大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院經(jīng)濟研究系教授米哈爾·梅斯契克（Michal Mejst?ík）曾于2005年接受《21世紀(jì)商業(yè)評論》專訪，回答關(guān)于捷克加入歐盟后中捷、中歐貿(mào)易壁壘的問題。梅斯契克教授于2021年去世。值得一提的是，2022年起就任查理大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長的托馬什·卡拉塞克（Tomá? Karásek）教授曾于2009年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院客座教授。

這一時期，中國學(xué)生在華和赴捷學(xué)習(xí)捷克語的條件空前便利。與此同時，國際中文教育如日方升。捷克國內(nèi)的中文教育需求迅速增長，中國也向捷克派遣中文教師。2016年，安琪為《探索與爭鳴》封底作詩《查理大學(xué)在哪里》：“白云把視野投向灰色樓房時我們，握住了查理大學(xué)的手”

查理大學(xué)之我見

筆者最初了解到捷克（及斯洛伐克），大概是在中學(xué)歷史和地理課本上。后來機緣巧合之下，讀到現(xiàn)象學(xué)家揚·索克爾（Jan Sokol）的《小哲學(xué)》（Malá filosofie ?lověka）一書。未曾想到，后來又在機緣巧合之中，就讀于查理大學(xué)人文學(xué)院（FHS UK）。索克爾正是人文學(xué)院的首任院長。遺憾的是，索克爾先生于2021年去世。

人文學(xué)院并非上世紀(jì)50年代中國留捷學(xué)生學(xué)習(xí)捷克語言文學(xué)和波西米亞學(xué)時就讀的文學(xué)院（FF UK）。文學(xué)院與醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、神學(xué)院并列為查理大學(xué)的創(chuàng)始學(xué)院，下轄的漢學(xué)系也是捷克漢學(xué)和布拉格漢學(xué)學(xué)派的搖籃。漢學(xué)系2019年改為現(xiàn)名，原為東亞學(xué)系，源自1945年開始的查理大學(xué)東亞語言與歷史講座，誕生了以普實克為首，包括何德理、白利德、約瑟夫·海茲拉爾、高德華、鮑格洛、史丹妮、王和達(dá)、傅思端、高利克、高馬士、包捷、羅然等在內(nèi)的一大批捷克和斯洛伐克漢學(xué)家。

正式成立于2000年的人文學(xué)院是查理大學(xué)最年輕的學(xué)院。短短20余年間，人文學(xué)院從無到有，發(fā)展為擁有3000余名學(xué)生、250余名教師的學(xué)術(shù)機構(gòu)。較之專注于哲學(xué)史、古代史、東方學(xué)、中世紀(jì)學(xué)、考古學(xué)、歐洲語言文學(xué)等正統(tǒng)和古典學(xué)術(shù)的文學(xué)院，人文學(xué)院側(cè)重于新興人文學(xué)科，如人類學(xué)、性別研究、符號學(xué)、口述史、當(dāng)代史、歷史社會學(xué)等。

捷克的德語現(xiàn)象學(xué)傳統(tǒng)源自帕托契卡（Jan Pato?ka），經(jīng)由其女婿、查理大學(xué)人文學(xué)院首任院長索克爾發(fā)揚光大，學(xué)院如今已經(jīng)發(fā)展成現(xiàn)象學(xué)和歐陸哲學(xué)的學(xué)術(shù)中心之一。中山大學(xué)哲學(xué)系張偉（筆名張任之）教授曾就讀于人文學(xué)院的伊拉斯謨世界計劃（Erasmus Mundus）聯(lián)合碩士項目歐陸哲學(xué)專業(yè)。參與學(xué)術(shù)機構(gòu)以法語或德語授課，其中查理大學(xué)人文學(xué)院以德語授課。黃子明于2018年在人文學(xué)院取得以德語授課的哲學(xué)博士學(xué)位，歸國后亦任教于中山大學(xué)哲學(xué)系。

筆者曾就讀于以英語授課的人文博雅（Liberal Arts and Humanities）專業(yè)。該專業(yè)也有以捷克語授課的軌道（Studium humanitní vzdělanosti）。專業(yè)設(shè)有哲學(xué)、歷史和社會科學(xué)三個方向，分別側(cè)重歐陸哲學(xué)、近現(xiàn)當(dāng)代歐洲史和社會文化人類學(xué)。2017級有一位中國學(xué)生，2019級除筆者外另有一位中國學(xué)生，后來轉(zhuǎn)學(xué)至馬薩里克大學(xué)。這兩位同學(xué)都畢業(yè)自國內(nèi)的外國語中學(xué)。

凡查理大學(xué)學(xué)生都可以跨學(xué)院選課，筆者在社會科學(xué)學(xué)院也修過不少課。同中國留學(xué)生專業(yè)選擇趨勢一致，社會科學(xué)學(xué)院的中國學(xué)生也以學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)等商科專業(yè)者居多。臺灣大學(xué)政治學(xué)系與查理大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院政治研究系（Institut politologickych studií）設(shè)有國際關(guān)系學(xué)碩士聯(lián)合學(xué)位。隨著查理大學(xué)國際化戰(zhàn)略的推進(jìn)，2016年中捷建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系并簽署《中捷高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議》，雙向留學(xué)生數(shù)量近年來呈現(xiàn)出增長勢頭。

無論是在捷克還是在其他地方，筆者常被問到“為什么是捷克”“為什么是查理大學(xué)”等問題。這其中誠然有偶然因素，但也不無理性選擇。高校及學(xué)科的學(xué)術(shù)排名對于理工科而言是關(guān)鍵考量，商學(xué)院及商學(xué)項目排名之于商科亦是如此。科技和經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的地區(qū)，往往也是教育和研究最發(fā)達(dá)的地區(qū)。然而，區(qū)域國別學(xué)所涉及的學(xué)術(shù)關(guān)切并不以生產(chǎn)力為唯一準(zhǔn)繩。科技和資本所具有的可通約性，在語言、歷史等領(lǐng)域并不盡然。人文學(xué)科和社會科學(xué)中“普遍規(guī)律”的效力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自然科學(xué)中自然法則的效力。對于有意研究某個特定區(qū)域國別實體的學(xué)者，在地的學(xué)習(xí)、交流、調(diào)查、研究等具有不可替代性。

新時期的中捷交流從官方走向民間，范圍和程度都得到質(zhì)的提升。在中國留學(xué)教育普遍從公派走向自費的背景下，作為留學(xué)目的地的捷克無疑是小眾選擇。如今，主動赴查理大學(xué)就讀的中國留學(xué)生大多對捷克和查理大學(xué)懷有某種特殊的情結(jié)。與中捷語言教育的密切合作形成對照的是，雙方對對方經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會等方面進(jìn)行的研究卻相對有限，甚至還存在相當(dāng)程度的誤解。在“一帶一路”國際合作和中國“區(qū)域國別學(xué)”方興未艾的今天，中國需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中國。冷戰(zhàn)結(jié)束后，作為地緣政治概念的中歐（Central Europe）再次浮出水面。中國的波西米亞學(xué)和中歐研究，同捷克漢學(xué)一樣，大有可為。

應(yīng)當(dāng)指出，捷克公立高校分為綜合性和專業(yè)性兩類。綜合性大學(xué)中，除了查理大學(xué)，位于布爾諾的馬薩里克大學(xué)和位于奧洛穆茨的帕拉茨基大學(xué)也頗負(fù)盛名。專業(yè)性大學(xué)中，位于布拉格的經(jīng)濟大學(xué)、生命科學(xué)大學(xué)、工業(yè)大學(xué)、表演藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院，位于布爾諾的獸醫(yī)大學(xué)等也在專門領(lǐng)域各領(lǐng)風(fēng)騷。有意赴捷留學(xué)者應(yīng)結(jié)合自身情況作具體分析。（作者 雷樂天就讀于奧地利維也納大學(xué)東亞研究系）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第4期）