從3700多人中脫穎而出，他們指導學生就業(yè)有“良方”

2024屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1179萬人，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加。4月20日，教育部舉辦的首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽教學賽道總決賽開賽，共有來自全國高校的82名就業(yè)指導教師從3700多人中脫穎而出，他們?nèi)绾萎敽脤W生生涯規(guī)劃的“擺渡人”？

高教組參賽選手蔡佳是首都師范大學歷史學院的一名輔導員，她根據(jù)學生的專業(yè)特點，結(jié)合史料分析的方法，總結(jié)了一套就業(yè)指導方法論。

參賽選手 首都師范大學教師 蔡佳：讓他們不要僅僅停留于表面的信息，要從一個崗位的要求，去關(guān)注到一個行業(yè)的發(fā)展，這個其實也是運用到了史料分析里面的由此及彼、由表及里這樣的方法，學生非常感興趣。

職教組參賽選手崔玲玲是河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學的一名教師，從事學生就業(yè)指導工作已經(jīng)有15年了，在這次比賽中，她分享了自己在職業(yè)教育學生就業(yè)指導工作中的經(jīng)驗和探索。

參賽選手 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學教師 崔玲玲：我們特別設(shè)計了行動式課程，比如說，我們在學校里邊配合舉辦一些職場實踐活動，孩子們學會了更多從企業(yè)或者說從職場的角度來觀察問題、思考問題。

在比賽過程中，教育部還特別組織了一支由各高校就業(yè)一線教師和負責人組成的400人觀摩團，詳細記錄參賽選手的經(jīng)驗介紹，進行研討學習。

上海師范大學黨委副書記 副校長 朱惠軍：可以了解他們是如何實施課程教學的，同時對我們學校完善生涯規(guī)劃的課程體系，包括建強師資隊伍，都是有實質(zhì)性意義的。

據(jù)介紹，本次大賽共有952萬余人報名，教學賽道總決賽結(jié)束后，還將舉辦學生成長賽道和就業(yè)賽道的總決賽，共有600多名大學生晉級總決賽?？倹Q賽期間，各地各高校還將同步開展系列促就業(yè)活動。