遠(yuǎn)渡重洋架起教育交流之橋

北京時(shí)間1月15日12時(shí)27分，湯加海域洪阿哈阿帕伊島火山發(fā)生噴發(fā)后，湯加對(duì)外通訊中斷，各種信息沖上熱搜，聊城大學(xué)在湯加開(kāi)展援外工作的3位教師的安危，一時(shí)也成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。1月16日凌晨4時(shí)04分，駐湯加大使館通過(guò)衛(wèi)星電話(huà)專(zhuān)門(mén)給聊城大學(xué)打電話(huà)，告知3名援外教師均平安，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也及時(shí)向?qū)W校通告了3位教師平安的消息。

聊城大學(xué)的3位教師為何遠(yuǎn)渡重洋，從山東奔赴湯加？這還得從2018年說(shuō)起。

2018年2月28日至3月8日，應(yīng)國(guó)家主席習(xí)近平邀請(qǐng)，湯加王國(guó)國(guó)王圖普六世對(duì)我國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪(fǎng)問(wèn)，雙方簽署了《中華人民共和國(guó)教育部與湯加王國(guó)教育部關(guān)于教育交流與合作的諒解備忘錄》，開(kāi)啟了兩國(guó)教育交流合作的新局面。

湯加國(guó)王訪(fǎng)問(wèn)我國(guó)之后，提出教育與農(nóng)業(yè)技術(shù)援助的要求，希望通過(guò)蔬菜種植技術(shù)的學(xué)習(xí)和推廣，改善本國(guó)居民的飲食結(jié)構(gòu)，提高健康水平。

自2019年1月開(kāi)始，聊城大學(xué)受教育部委托，先后派出兩個(gè)支教小組共7名教師赴湯加開(kāi)展援外工作，負(fù)責(zé)在湯加開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)、農(nóng)學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)。目前在湯加的趙培寶、任愛(ài)芝、張劍鋒3位教師，就是聊城大學(xué)派出的第二批援外教師。

2019年年初，聊城大學(xué)第一批援助湯加的教師團(tuán)隊(duì)——崔艷嫣、齊輝、康建軍、張蕾蕾飛赴湯加。盡管預(yù)想到困難不小，但真正抵達(dá)住所，參觀(guān)了新的工作地點(diǎn)后，4位教師還是產(chǎn)生了心理落差：他們的第一個(gè)居所是極為簡(jiǎn)陋的鐵皮屋，缺少家具，更沒(méi)有空調(diào)這樣的家電，因?yàn)閼?hù)外蚊蟲(chóng)很多，晚上不敢開(kāi)窗，屋里就更熱了。在工作方面，沒(méi)有可用的漢語(yǔ)課本和教具，沒(méi)有現(xiàn)成的蔬菜種子、合適的農(nóng)具和灌溉設(shè)備，沒(méi)有現(xiàn)成的耕地。當(dāng)?shù)孛癖姾蛯W(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)青菜，不會(huì)種，對(duì)此也不感興趣……

沒(méi)有蔬菜種子，也缺乏農(nóng)具，農(nóng)學(xué)院齊輝和張蕾蕾兩位女教師決定自己動(dòng)手，向先期抵達(dá)湯加的湖南農(nóng)業(yè)組、中國(guó)蔬菜商人求助，租借或自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)種子和農(nóng)具；沒(méi)有耕地，就用雙手把地里一人多高的荒草全部拔掉，然后用鐵锨和镢頭，一锨一鎬地開(kāi)墾；沒(méi)有蔬菜苗，她們就借來(lái)穴盤(pán)，從大田弄來(lái)土壤，砸碎裝盤(pán)，利用天然樹(shù)蔭進(jìn)行育苗；沒(méi)有灌溉設(shè)備，她們就一棵一棵地人工澆水、人工捉蟲(chóng)；沒(méi)有蔬菜支架，她們就帶動(dòng)學(xué)生砍樹(shù)枝、取卡瓦樹(shù)皮作為原材料制作架材與繩子……

就這樣，兩位女教師在烈日酷暑下勞作，日復(fù)一日，手上長(zhǎng)滿(mǎn)了血泡。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的辛苦勞作，白手起家的教師們，已經(jīng)成功種植了中國(guó)黃瓜、歐洲黃瓜、南瓜、洋香瓜、豇豆、韭菜、苦瓜、絲瓜等10多個(gè)蔬菜種類(lèi)，菜地綠油油的，各色蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。

2020年1月21日，在新冠肺炎疫情暴發(fā)之初，聊城大學(xué)第二批援外教師趙培寶、任愛(ài)芝、張劍鋒一行3人，從山東濟(jì)南出發(fā)，經(jīng)過(guò)兩次轉(zhuǎn)機(jī)、37個(gè)小時(shí)的顛簸，才抵達(dá)湯加。

3位教師在這里繼續(xù)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)和蔬菜種植教學(xué)工作。張劍鋒克服學(xué)生人數(shù)增多、教材嚴(yán)重不足等諸多困難，把歌曲童謠融入課堂，把漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展得有聲有色；任愛(ài)芝和趙培寶兩位教師努力尋找適合湯加種植的抗熱、耐旱、生產(chǎn)周期短的蔬菜品種，探索實(shí)施易于管理的規(guī)?；耘嗄Ｊ?。新的栽培模式提高了復(fù)種指數(shù)，防止了雜草生長(zhǎng)，而且能利用玉米和向日葵作為屏障和誘集帶，減輕害蟲(chóng)對(duì)蔬菜的危害。

“中國(guó)老師的菜園”在當(dāng)?shù)厝藲庠絹?lái)越高，學(xué)生在這幾位中國(guó)教師的指導(dǎo)下，也越來(lái)越喜歡蔬菜種植。教師們還舉辦活動(dòng)，支起爐灶，給湯加人展示中國(guó)廚藝，教他們每種蔬菜的烹飪和食用方法。品嘗到中國(guó)菜的美味，湯加人很快就喜歡上了中國(guó)蔬菜，紛紛在自家院子里開(kāi)辟菜園，種上各種蔬菜。

2020年底，受疫情影響，趙培寶、任愛(ài)芝、張劍鋒3位教師未能按期歸國(guó)，繼續(xù)堅(jiān)守在湯加，直到現(xiàn)在。2021年，教師們利用我國(guó)駐湯加大使館的大使基金，修建了太陽(yáng)能水井和蓄水塔，安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)了除草機(jī)、滴灌設(shè)施、架桿農(nóng)業(yè)教學(xué)材料，推廣了節(jié)水灌溉、水肥一體化技術(shù)；采用地膜和防草布覆蓋除草栽培，降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)效率；推廣番茄、青椒、甜瓜套袋技術(shù)，防治病蟲(chóng)和鳥(niǎo)的危害……

而今，這個(gè)美麗的故事，還在不斷延續(xù)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年01月21日第3版