深化教師教育供給側結構性改革提升師范人才培養(yǎng)質量

本報訊（記者 林煥新）11月7日，教育部在北京師范大學召開落實習近平總書記重要回信精神加強“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)暨師范教育協(xié)同提質計劃工作推進會，圍繞貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生的重要回信精神、深化教師教育供給側結構性改革、提升師范人才培養(yǎng)質量進行工作部署。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并講話。

會議指出，黨的二十大對加快建設高質量教育體系、促進教育公平、培養(yǎng)高素質教師隊伍作出了全面部署，要深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記重要回信精神，進一步推進教師教育協(xié)同創(chuàng)新，加強教師培養(yǎng)，為祖國和人民最需要的地方培養(yǎng)輸送“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定師資基礎。

會議強調，貫徹落實習近平總書記重要回信精神，要放眼教師教育全局系統(tǒng)謀劃，加強統(tǒng)籌。要從推動教育均衡發(fā)展增進民生福祉、實施科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新人才、有效銜接鄉(xiāng)村振興助力共同富裕的高度，深刻認識加強教師教育的重要意義。

會議提出，要實施好“優(yōu)師計劃”和師范教育協(xié)同提質計劃，為欠發(fā)達地區(qū)培養(yǎng)造就一支下得去、留得住、教得好的高質量教師隊伍。一要優(yōu)化培養(yǎng)主體。在發(fā)揮部屬師范大學示范引領作用基礎上，充分調動包括東部在內的全國高水平地方師范院校參與“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)，同時深化協(xié)同提質合作，引領教師教育學科專業(yè)內涵建設和協(xié)同發(fā)展。二要優(yōu)化專業(yè)設置。根據(jù)定向縣教育發(fā)展需要訂單培養(yǎng)、定向使用、精準補充，特別要重視科學教育、工程教育、中等職業(yè)教育等方面的教師培養(yǎng)。三要優(yōu)化內容模式。結合國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃，積極發(fā)揮國家智慧教育平臺的作用，探索教師教育數(shù)字化的路徑與方法，提高師范生的數(shù)字素養(yǎng)與技能。四要優(yōu)化結構布局。通過“優(yōu)師計劃”和師范教育協(xié)同提質計劃，加大對欠發(fā)達地區(qū)本科層次教師補充力度，加強對薄弱師范院校的指導，支持符合條件的師范高等?？茖W校升格為本科院校，實現(xiàn)省域內教師培養(yǎng)供給升級。

會議以線上線下相結合的形式召開。吉林、廣西、云南、青海教育廳及教育部直屬師范大學、有關高校負責同志在會上作了交流發(fā)言。教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門，“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)院校、師范教育協(xié)同提質計劃參與院校及相關單位負責同志參會。

《中國教育報》2022年11月10日第1版