在服務(wù)地方發(fā)展中激發(fā)科創(chuàng)動(dòng)能

近日，在河南省超硬材料產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展交流會(huì)上，國(guó)內(nèi)超硬材料首家上市企業(yè)河南黃河旋風(fēng)股份有限公司與許昌學(xué)院簽訂了“金剛石復(fù)合熱管理材料產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目研發(fā)協(xié)議。后續(xù)，兩家單位又簽訂了聯(lián)合組建超硬材料及制品產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新基地協(xié)議書(shū)。

這并不是兩家單位的頭一次合作。早在2013年，雙方就簽訂了產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同探索校企深度合作。10年來(lái)，校企在人才、項(xiàng)目、平臺(tái)、成果方面共育、共建、共享，通過(guò)技術(shù)革新促進(jìn)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)推廣，累計(jì)增加產(chǎn)值近9億元。

“長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校面向區(qū)域、貼近行業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持科教融匯，深化產(chǎn)教融合。尤其是通過(guò)布局建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)施科技賦能產(chǎn)業(yè)工程，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中不斷錘煉辦學(xué)特色?！痹S昌學(xué)院黨委書(shū)記郭濤說(shuō)。

    面向產(chǎn)業(yè)短板

    謀實(shí)題，解難題

以金剛石為代表的超硬材料在航空航天、國(guó)防軍工、電子信息、勘探采掘等領(lǐng)域具有廣泛用途。與之相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)，河南省有300余家，位于許昌市的黃河旋風(fēng)是該行業(yè)鏈覆蓋面最齊全的龍頭企業(yè)。

2021年，河南省微納米能量?jī)?chǔ)存與轉(zhuǎn)換材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、“中原學(xué)者”鄭直與黃河旋風(fēng)合作建立“中原學(xué)者”工作站。工作站的目標(biāo)很明確，希望圍繞超硬材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，針對(duì)超硬材料及制品產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中急需的關(guān)鍵共性技術(shù)，努力集合雙方優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)供給，提升產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。

工作站建立后解決的第一個(gè)“卡脖子”問(wèn)題，就是利用金剛石復(fù)合材料解決高功率密度電子器件的散熱問(wèn)題。

“經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，我們最終找到了低成本制備低密度高熱導(dǎo)率的金剛石/銅復(fù)合材料的方法。目前，該技術(shù)已獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)，成果轉(zhuǎn)化后市場(chǎng)前景非常好?！痹S昌學(xué)院院長(zhǎng)鄭直說(shuō)。

2013年，在校企雙方簽訂產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，該校教師武璽旺作為高層次人才，受學(xué)校派遣前往黃河旋風(fēng)掛職，任粉末事業(yè)部技術(shù)總監(jiān)。一年期滿(mǎn)后，他又被企業(yè)一再挽留，繼續(xù)留任。2020年5月，他出任該公司副總經(jīng)理、研發(fā)中心主任。

“企業(yè)面對(duì)行業(yè)需求，需要擴(kuò)充產(chǎn)能，提升技術(shù)。高校在人才智力方面存在優(yōu)勢(shì)，可以助力地方企業(yè)發(fā)展?！痹谖洵t旺看來(lái)，掛職的經(jīng)歷使自己積累了大量產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的技術(shù)研發(fā)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了工程知識(shí)儲(chǔ)備與研發(fā)思路。

8年來(lái)，武璽旺完成了“超細(xì)預(yù)合金粉末的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化”等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)，參與開(kāi)發(fā)的系列產(chǎn)品為企業(yè)增加產(chǎn)值3億元以上。由他參與起草的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《金剛石工具用水霧化鐵銅預(yù)合金粉》，成果獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

在合作的基礎(chǔ)上，校企雙方還籌建了河南省超硬材料專(zhuān)用預(yù)合金粉工程技術(shù)研究中心，促成“黃河旋風(fēng)金剛石工具用預(yù)合金粉項(xiàng)目”，并通過(guò)工信部“全國(guó)第六批制造業(yè)單項(xiàng)冠軍”產(chǎn)品認(rèn)定。

不只在超硬材料領(lǐng)域，近年來(lái)，該校還聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，產(chǎn)出了工業(yè)機(jī)器人高精度減速機(jī)、大規(guī)模全釩液流儲(chǔ)能電池高性能電極材料等一系列成果，持續(xù)為企業(yè)提供技術(shù)支持，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)更新與產(chǎn)品升級(jí)。

    針對(duì)區(qū)域需求

    激活力，煉特色

對(duì)于地方應(yīng)用型高校來(lái)說(shuō)，如何激發(fā)創(chuàng)新活力，挖潛釋放動(dòng)能，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，是個(gè)大課題。

2019年12月15日，國(guó)際乒聯(lián)世界巡回賽總決賽上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員樊振東奪得男單冠軍后，高高舉起了一座鈞瓷冠軍獎(jiǎng)杯。該獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作方，正是許昌學(xué)院。

鈞瓷是中國(guó)古代五大名瓷之一，也是許昌市特有的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)。隨著時(shí)代發(fā)展，鈞瓷產(chǎn)業(yè)遇到了燒成溫度高、還原氣氛碳排放量大，釉面缺陷多、釉質(zhì)釉色重現(xiàn)性差，過(guò)分依靠經(jīng)驗(yàn)性燒制工藝、科技動(dòng)力不足等一系列問(wèn)題。

圍繞解決上述問(wèn)題，鄭直團(tuán)隊(duì)聯(lián)合企業(yè)展開(kāi)科研攻關(guān)，將納米材料用于鈞瓷釉料，首創(chuàng)了納米材料均勻涂覆的方法，徹底解決了氧化氣氛下無(wú)法燒制鈞瓷這一行業(yè)難題。

不僅如此，團(tuán)隊(duì)還開(kāi)發(fā)了爐內(nèi)氣氛?qǐng)?、溫度?chǎng)同步控制技術(shù)，創(chuàng)制了智能控溫、均勻傳熱電/氣協(xié)同供熱窯爐，實(shí)現(xiàn)了釉層分相和微界面結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)調(diào)控，將成品率提高20%，碳排放量減少36%。

2022年3月，由鄭直領(lǐng)銜，大宋官窯、孔家鈞窯、正玉鈞窯等許昌鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)知名企業(yè)共同申報(bào)的“鈞瓷釉微納結(jié)構(gòu)調(diào)控技術(shù)及應(yīng)用”成果，獲得2021年度河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，該校還牽頭推動(dòng)了“鈞瓷釉料加工技術(shù)規(guī)范”河南省地方標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。從此，鈞瓷生產(chǎn)企業(yè)的鈞瓷釉料生產(chǎn)、加工過(guò)程中有規(guī)可循，有力推動(dòng)了鈞瓷這張?jiān)S昌文化名片的傳播。

近年來(lái)，該校不斷完善目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、校地合作機(jī)制、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制，建立健全產(chǎn)學(xué)研合作和科研成果轉(zhuǎn)化制度體系。改革優(yōu)化了科研項(xiàng)目立項(xiàng)推薦制度，推行“揭榜掛帥”“賽馬爭(zhēng)先”，重大項(xiàng)目試行科研經(jīng)費(fèi)包干制，注重整合科研資源，通過(guò)合理調(diào)配人力資源、設(shè)備資源、經(jīng)費(fèi)資源等，確?？蒲许?xiàng)目的高效有序持續(xù)開(kāi)展。河南省食品安全生物標(biāo)識(shí)快檢技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、許昌學(xué)院食品與藥學(xué)院院長(zhǎng)王德國(guó)及其團(tuán)隊(duì)的成果就是改革的重要例證之一。

2021年，在河南省科學(xué)技術(shù)廳、河南省財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于“揭榜掛帥”科技項(xiàng)目立項(xiàng)的通知》中，王德國(guó)主持申報(bào)的項(xiàng)目“基于LMTIA技術(shù)的肺炎支原體等醫(yī)學(xué)診斷類(lèi)核酸檢測(cè)試劑盒”成功獲批立項(xiàng)。

“LMTIA技術(shù)可用于生物物種鑒定，已初步在植物源成分檢測(cè)、非洲豬瘟、新冠肺炎病毒等檢測(cè)中證明其有效性，市場(chǎng)前景廣闊?！蓖醯聡?guó)說(shuō)。

“真金白銀”的經(jīng)濟(jì)效益和“填補(bǔ)空白”的科技創(chuàng)新，已成為學(xué)校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有力佐證。

    圍繞校地共生

    聚人才，搭平臺(tái)

教師從三尺講臺(tái)深入企業(yè)一線(xiàn)，效果如何？

2013年，許昌市與許昌學(xué)院共同啟動(dòng)校地人才共建“雙百工程”。截至2019年，校地雙方共選派100名教授、博士到地方企事業(yè)單位掛職，110名企業(yè)骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教授。2021年4月，“校地人才共建工程”啟動(dòng)，新一輪22名教師奔赴企業(yè)一線(xiàn)。

通過(guò)這一平臺(tái)，校地雙方共建協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)室144個(gè)，建立產(chǎn)學(xué)研合作基地、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地301個(gè)，合作開(kāi)展項(xiàng)目研發(fā)503項(xiàng)，合作開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目201項(xiàng)，累計(jì)鍛煉教師400余人，安排實(shí)習(xí)學(xué)生1.5萬(wàn)余名。

在郭濤看來(lái)，教師直接接觸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和業(yè)內(nèi)前沿科研項(xiàng)目，科技成果轉(zhuǎn)化水平與組織協(xié)調(diào)管理能力不斷增強(qiáng)，“真正實(shí)現(xiàn)了地方企業(yè)得實(shí)惠、學(xué)校發(fā)展有內(nèi)涵、掛職干部增才干的多方共贏局面”。

高水平成果的產(chǎn)出依賴(lài)于高水平的科研團(tuán)隊(duì)。目前，該校圍繞國(guó)家和地方重大發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)打造材料與化工、電子信息、生物與醫(yī)藥等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，分別由鄭直、姚致清、黃繼紅3位“中原學(xué)者”擔(dān)綱組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！拔⒓{米結(jié)構(gòu)與應(yīng)用”等5個(gè)團(tuán)隊(duì)入選河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)，“食品質(zhì)量控制與檢測(cè)技術(shù)”等6個(gè)團(tuán)隊(duì)入選河南省高校科技暨哲社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

截至目前，學(xué)校已獲批院士工作站、“中原學(xué)者”工作站，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、重點(diǎn)社科研究基地等重點(diǎn)平臺(tái)18個(gè)。2021年，該校、許昌市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心和孔家鈞窯有限公司聯(lián)合申報(bào)的“陶瓷制品有害物質(zhì)分析與評(píng)估”實(shí)驗(yàn)室獲批國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

當(dāng)前，在該校建設(shè)的許昌大學(xué)科技園里，和許昌市共建的大型儀器共享中心，已成為服務(wù)校內(nèi)外各科研合作平臺(tái)、為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供研發(fā)支持的重要載體。該校與許昌市69家企業(yè)聯(lián)合成立了10個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、7個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作基地和17個(gè)工程技術(shù)中心，實(shí)施了“項(xiàng)目從產(chǎn)業(yè)需求中來(lái)—技術(shù)在學(xué)校產(chǎn)生—成果在學(xué)校周邊轉(zhuǎn)化—初創(chuàng)企業(yè)在大學(xué)科技園苗圃區(qū)孵化—成長(zhǎng)企業(yè)在大學(xué)科技園產(chǎn)業(yè)園加速”五級(jí)聯(lián)動(dòng)的全生態(tài)鏈科技成果“產(chǎn)轉(zhuǎn)”體系。

“學(xué)校的多年實(shí)踐貫通了校地校企人才、項(xiàng)目、平臺(tái)、成果互通互動(dòng)、共建共生、共融共享的良性循環(huán)、有效閉環(huán)，相關(guān)成果又反哺教學(xué)，深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，為高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)提供了有力支撐。”郭濤說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月03日第7版