全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展走在前列

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 作者：江蘇省教育廳黨組書記、廳長，省委教育工委書記 江涌 來源：中國教育報(bào)

今年3月5日，習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議并發(fā)表重要講話。江蘇教育系統(tǒng)將把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，同深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來，同深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育結(jié)合起來，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，大興調(diào)查研究，以當(dāng)表率、做示范、走在前的果敢擔(dān)當(dāng)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。

扎實(shí)推動(dòng)立德樹人體系現(xiàn)代化走在前列

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時(shí)也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子。這為我們?cè)谛抡鞒躺蠄?jiān)持把人的現(xiàn)代化作為教育現(xiàn)代化的核心、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了行動(dòng)指引。

一是深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，深入貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員重要回信精神和給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者重要回信精神，始終以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論和堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基。深入實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程，加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，開展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)；開展“大思政課”建設(shè)工程推進(jìn)行動(dòng)。

二是深入推進(jìn)“五育”并舉育人體系建設(shè)。深入實(shí)施青少年生命健康關(guān)愛“潤心”專項(xiàng)行動(dòng)，加快構(gòu)建多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育體系，加快構(gòu)建政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭四位一體的“教育共同體”。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立德樹人的根本依靠，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一大批做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

三是深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和人文藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科、教材和課程建設(shè)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育體系各學(xué)段、立德樹人各環(huán)節(jié)。開展革命傳統(tǒng)文化教育、青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，推進(jìn)“八禮四儀”教育，開展“中華經(jīng)典誦寫講”等活動(dòng)，使黨的紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中落地生根。

扎實(shí)推動(dòng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展能力現(xiàn)代化走在前列

加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。必須深入實(shí)施科教人才強(qiáng)省建設(shè)戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，加快把科教資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

一是加快推進(jìn)一流大學(xué)群體建設(shè)。深入推進(jìn)國家“雙一流”高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)和江蘇一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)，更加突出扎根中國大地、服務(wù)國家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略、能力水平建設(shè)，提升綜合辦學(xué)實(shí)力和國際競爭力，夯實(shí)一流大學(xué)群體建設(shè)基礎(chǔ)。進(jìn)一步發(fā)揮部屬高校和高水平大學(xué)引領(lǐng)作用，示范帶動(dòng)建設(shè)一批基礎(chǔ)厚實(shí)、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的省屬高校。

二是加快提升高校創(chuàng)新策源能力。深入實(shí)施高?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃，支持高校建立一批重大基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺(tái)，提升高校原始創(chuàng)新和解決“卡脖子”問題的能力。深入實(shí)施高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃。實(shí)施高校科技成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化行動(dòng)。

三是加快打造拔尖創(chuàng)新人才隊(duì)伍。堅(jiān)持聚天下英才而用之。完善科研評(píng)價(jià)導(dǎo)向，支持高校推行科研項(xiàng)目“揭榜掛帥”機(jī)制，推進(jìn)教師代表性成果評(píng)價(jià)，健全鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制，提升領(lǐng)軍科技人才科研自主權(quán)，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。對(duì)接國家“強(qiáng)基計(jì)劃”，優(yōu)化中學(xué)生“英才計(jì)劃”，探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機(jī)制。

扎實(shí)推動(dòng)教育基本公共服務(wù)體系現(xiàn)代化走在前列

人民幸福安康是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的最終目的。要堅(jiān)持人民有所呼、教育有所應(yīng)，以滿足人民日益增長的美好生活需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加快完善教育基本公共服務(wù)體系，讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

一是突出提升優(yōu)質(zhì)教育資源供給能力。推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展，多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)和能力提升工程。推進(jìn)普通高中教育特色多樣發(fā)展，加快構(gòu)建供給充足、普職融通、多樣化有特色的普通高中發(fā)展格局。推進(jìn)特殊教育全納融合發(fā)展，并積極探索發(fā)展型資助育人體系建設(shè)。

二是突出優(yōu)化教育生態(tài)營造良好環(huán)境。嚴(yán)禁以任何方式公布、宣傳炒作中高考“狀元”和升學(xué)率。統(tǒng)籌抓好青少年近視防控、高校畢業(yè)生就業(yè)等群眾關(guān)切工作。堅(jiān)決查處違規(guī)招生、教育亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等侵害群眾利益行為。規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化“雙減”工作，提高課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)?；貧w教育主陣地，進(jìn)一步消除教育內(nèi)卷焦慮。加強(qiáng)教育信息公開與新聞宣傳，提高教育新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力。

三是突出教育數(shù)字化賦能教育創(chuàng)新發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)江蘇智慧教育平臺(tái)建設(shè)，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給，深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生評(píng)價(jià)方式。加大省級(jí)智慧教育樣板區(qū)培育力度。加強(qiáng)數(shù)字政府建設(shè)，優(yōu)化教育政務(wù)服務(wù)流程，更好實(shí)現(xiàn)教育便民惠民的目標(biāo)。

扎實(shí)推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化走在前列

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)定不移深化改革開放、深入轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。這要求我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需要導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)、育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面的改革，推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

一是堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。牢牢把握總要求，高站位高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)。健全完善黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，持續(xù)推進(jìn)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育系統(tǒng)基層黨建質(zhì)量提升行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校黨建工作提質(zhì)增效?？v深推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。         

二是堅(jiān)定不移推進(jìn)新時(shí)代教育領(lǐng)域綜合改革。增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，繼續(xù)破解深層次體制機(jī)制障礙，不斷把制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為治理效能。加快推進(jìn)教育工作法治化；持續(xù)優(yōu)化學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系；深化招生制度和教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。

三是堅(jiān)定不移推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放。堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展，探索靈活多樣的國際教育交流形式，大力提升中外合作辦學(xué)水平。建好用好蘇港澳高校合作聯(lián)盟等交流平臺(tái)。廣泛開展中外人文交流互鑒，加強(qiáng)國際理解教育，提升學(xué)生跨文化溝通能力。

《中國教育報(bào)》2023年05月24日第4版