劍指強國之需 筑牢人才之基

■學(xué)思想 強黨性 重實踐 建新功 · 高校在行動

“要充分認識加快推進中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)新使命，以高等教育強國建設(shè)助力中國式現(xiàn)代化?！薄耙诟梅?wù)國家戰(zhàn)略需求中彰顯北郵擔當?！薄本┼]電大學(xué)主題教育專題黨課，一次次彰顯著對“強國建設(shè)，北郵何為”的思考。

4月以來，北京郵電大學(xué)把高質(zhì)量開展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作為重要政治任務(wù)，與推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實、見行見效。

六學(xué)聯(lián)動，扎實開展理論學(xué)習(xí)

“開展聯(lián)學(xué)的目的是更加深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義與精神實質(zhì)，跳出教育看教育，跳出學(xué)?？磳W(xué)校，創(chuàng)新工作思路，精準破解難題，努力將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的實際成效，推動主題教育走深走實?！北本┼]電大學(xué)黨委書記續(xù)梅在主持學(xué)校與教育部學(xué)位管理與研究生教育司主題教育聯(lián)學(xué)活動時說。

如何創(chuàng)新？近期，北京郵電大學(xué)校長徐坤帶隊走進人工智能領(lǐng)域“獨角獸”第四范式公司開展聯(lián)學(xué)。在徐坤看來，積極面向產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)創(chuàng)新，堅持戰(zhàn)略需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)問題指向和人才培養(yǎng)方向相互融合，是著力提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，深入推進主題教育走深走實的重要舉措。

這是北郵創(chuàng)新構(gòu)建“六學(xué)聯(lián)動”學(xué)習(xí)機制的生動縮影——以集體自學(xué)突出讀懂讀精；以專家導(dǎo)學(xué)突出學(xué)深學(xué)透；以干部領(lǐng)學(xué)突出細研細悟；以單位聯(lián)學(xué)突出求真求解；以師生共學(xué)突出互促互進；以實踐促學(xué)突出見思見行。

“六學(xué)聯(lián)動”激起廣大師生理論學(xué)習(xí)的熱潮，師生們在深學(xué)細悟中不斷汲取精神偉力。

深入基層，服務(wù)師生辦好實事

形成全校682個整改問題清單、212件師生急難愁盼事項清單……學(xué)校主題教育真抓實干，務(wù)求實效。

在動員部署會上，續(xù)梅提出“緊緊抓住師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到師生心坎上”。

隨即，學(xué)校組織“大調(diào)研”，實施“一線問需”計劃。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層、深入師生，發(fā)現(xiàn)學(xué)校管黨治黨、辦學(xué)治校的薄弱環(huán)節(jié)，問師生之需、尋改革之需、解發(fā)展之需。

另一邊，學(xué)校組織“大走訪”，實施“一線問計”計劃，到全國16個城市、30所高校、6個科研院所、5家企業(yè)、6處地方政府機構(gòu)開展走訪，共謀學(xué)校改革發(fā)展；組織“大討論”，實施“一線問診”計劃，深入開展整改整治工作；扎實推進“大落實”，實施“一線問效”計劃，解決師生“急難愁盼”。

學(xué)校主題教育不斷往深里走、往實里走、往心里走。

鎖定一流，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求

“學(xué)校把卓越工程師教育培養(yǎng)作為高質(zhì)量發(fā)展的重中之重，聚焦國家戰(zhàn)略，加強頂層設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)新活力，切實擔負起培養(yǎng)大批卓越工程師的重大使命。”5月6日，北京郵電大學(xué)卓越工程師學(xué)院正式成立時，續(xù)梅如是說。

作為新中國第一所郵電高等學(xué)府，北京郵電大學(xué)建校60年來始終胸懷“國之大者”，為黨育人、為國育才。近年來，學(xué)校面向國家重大戰(zhàn)略需求，以網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略目標為導(dǎo)向，形成了具有北郵特色的卓越工程人才培養(yǎng)體系。

如今，著力推動構(gòu)建卓越工程師教育培養(yǎng)的“北郵模式”是學(xué)校的一個新目標。徐坤表示，要持續(xù)深化產(chǎn)教融合，增強育人綜合能力，積極探索校企人才培養(yǎng)新模式，為構(gòu)建中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系作出新貢獻。

此外，學(xué)校還高標準成立未來學(xué)院“元班”，實施本碩博貫通培養(yǎng)，通過打通學(xué)院、學(xué)科、專業(yè)壁壘，將跨學(xué)科跨專業(yè)理念融入人才培養(yǎng)全過程，以需求為導(dǎo)向的交叉能力培養(yǎng)實踐不斷深化。今年“元班”招生計劃增至200人，較去年增長一倍。

北京郵電大學(xué)切實把主題教育成效轉(zhuǎn)化為高水平建設(shè)信息科技特色世界一流大學(xué)的實效，不斷推進高質(zhì)量人才培養(yǎng)和高水平科技創(chuàng)新，為強國建設(shè)民族復(fù)興筑牢人才之基。

《中國教育報》2023年06月12日第1版