給準(zhǔn)高中生的暑期安排建議

對于剛結(jié)束中考、準(zhǔn)備上高中的孩子，不少家長希望孩子能好好利用和安排暑假時(shí)間，為高中的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。雖然學(xué)習(xí)很重要，但是假期就應(yīng)該有假期的特殊性，孩子可以尋找到更適合假期的學(xué)習(xí)方式，假期生活也應(yīng)該更豐富多彩。

我決不贊成學(xué)生去參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂“預(yù)習(xí)班”，主要有以下幾個(gè)理由：

其一，要弄明白學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么。除了知識性記憶，還要懂得如何尋求信息并理解新信息的含義，要會運(yùn)用這些信息解決實(shí)際問題。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的過程還有一個(gè)重要任務(wù)，就是學(xué)會如何學(xué)習(xí)，即掌握學(xué)習(xí)的策略、提升學(xué)習(xí)能力。而社會機(jī)構(gòu)辦的“預(yù)習(xí)班”教什么呢？無非就是把教科書的要點(diǎn)掰開了、揉碎了講，讓你的理解之路“暢通無阻”；指導(dǎo)你記憶知識點(diǎn)的“訣竅”，讓你快速掌握一節(jié)或一章的學(xué)科內(nèi)容；甚至幫你歸納考題類型，讓你很快進(jìn)入“套路”。殊不知，學(xué)習(xí)最重要的目標(biāo)——提升自學(xué)能力和思維水平、提高自己對學(xué)科本質(zhì)的認(rèn)識，進(jìn)而形成對學(xué)科的基本情感，卻未能很好地達(dá)成。開學(xué)后，也許上過暑假培訓(xùn)班的學(xué)生會在前幾次小測驗(yàn)中“占得先機(jī)”，但往往不能持久，缺乏后勁，因?yàn)橹灰蕾囃饨缰?、缺少自身?qiáng)壯骨骼支持的學(xué)習(xí)，只會導(dǎo)致學(xué)得越多越沉重、壓力越大。

其二，要意識到學(xué)習(xí)是孩子一生的事情，只有愛上學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能收獲更長久的幸福。中考結(jié)束了，孩子擁有了很長一段自由支配的時(shí)間，可用于尋求真正好的學(xué)習(xí)路徑和方法，不要把寶貴時(shí)間拱手交給別人或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支配，要讓學(xué)生通過獨(dú)立的閱讀、自由的積極的思考，去理解自己閱讀的內(nèi)容，并在此過程中形成理解力、形成獨(dú)到見解、形成對知識的情感。這些才是對孩子來說未來可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的真正基礎(chǔ)和持久動力。

以下是幾點(diǎn)關(guān)于準(zhǔn)高中生暑期安排的建議：

第一，進(jìn)行開放性閱讀。開卷有益，不論是不是高中階段要學(xué)習(xí)的東西，盡管去讀自己喜歡領(lǐng)域的內(nèi)容；也不論是否能夠完全讀懂，堅(jiān)持讀下去就會有收獲。

第二，可以自己預(yù)習(xí)一下新的課程，嘗試自己讀教科書、獨(dú)立解答書中習(xí)題。在這個(gè)過程中會發(fā)現(xiàn)，沒有老師的幫助，自己也可以學(xué)個(gè)八九不離十，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就建立起來了。也許剛開始會覺得自學(xué)比較慢，但反復(fù)閱讀、深入思考，或者通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料、觀看相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，或者記下自己的問題去和小伙伴討論……這個(gè)想辦法尋求答案的過程才是真正意義上的學(xué)習(xí)。

第三，根據(jù)家庭計(jì)劃和實(shí)際，適當(dāng)安排旅行。除了讀萬卷書，行萬里路也是很好的學(xué)習(xí)。旅行未必一定要報(bào)團(tuán)，可以是自助游，也可以讓孩子自己做計(jì)劃做攻略。如果在農(nóng)村有親戚，讓孩子去農(nóng)村住一段日子則是再好不過的了。出生在大城市的孩子，往往缺少對大自然的親密接觸和真實(shí)體驗(yàn)。與大城市生活截然不同的農(nóng)村生活，會給孩子的大腦提供豐富的、新鮮的、生動的刺激和養(yǎng)料。如果有條件，還可以鼓勵(lì)孩子或家長帶領(lǐng)孩子參加一些支教等志愿活動，培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)和服務(wù)精神。

總之，對于準(zhǔn)高中生而言，在這個(gè)暑假里，自主讀書、外出旅行都是非常寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)歷，也都是一種學(xué)習(xí)，只要做好時(shí)間和精力的合理分配，做好科學(xué)的規(guī)劃和安排，就能以良好的狀態(tài)迎接即將到來的高中生活。

（作者系北京市十一學(xué)校特級教師）

《中國教育報(bào)》2023年08月13日第4版