培養(yǎng)能組織懂管理會經(jīng)營的農(nóng)村干部

湖南科技職業(yè)學(xué)院由湖南省教育廳主管、湖南中華職業(yè)教育社舉辦，是湖南省人民政府與中華職業(yè)教育社共建的公辦高等職業(yè)學(xué)院，具有60多年辦學(xué)歷史。學(xué)校秉承“至誠至公、精業(yè)樂業(yè)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放辦校、創(chuàng)新興?！钡霓k學(xué)理念，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，取得了豐富的科技創(chuàng)新與社會服務(wù)成果。

為了貫徹落實(shí)黨的扶貧開發(fā)奮斗目標(biāo)，加快全省貧困地區(qū)的脫貧致富步伐，培養(yǎng)培訓(xùn)一批能組織、懂管理、會經(jīng)營的農(nóng)村干部，2004年至2020年，學(xué)校面向湖南農(nóng)村特別是貧困地區(qū)，先后開展了貧困地區(qū)農(nóng)民青年勞務(wù)技能培訓(xùn)、“溫暖工程”農(nóng)民培訓(xùn)、村干部培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)等多種培訓(xùn)；2021年至今，學(xué)校承辦了湖南省鄉(xiāng)村振興局鄉(xiāng)村振興致富帶頭人培訓(xùn)，既是貫徹落實(shí)黨的“關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”重要舉措，也是為加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)、助力全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，還是為了積極傳承和弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想，踐行中華職業(yè)教育社“使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)”宗旨的內(nèi)在要求。

厚植愛農(nóng)情懷，積極作為

在全省率先成立鄉(xiāng)村振興學(xué)院，全面負(fù)責(zé)“三農(nóng)”人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。在中華職業(yè)教育社的大力支持下，學(xué)校從2008年起率先啟動社會主義新農(nóng)村建設(shè)村級帶頭人培訓(xùn)項(xiàng)目，并于2016年5月成立鄉(xiāng)村振興學(xué)院，統(tǒng)籌學(xué)校各方資源，專門承接雨露計(jì)劃培訓(xùn)、溫暖工程培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)帶頭人培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興致富帶頭人培訓(xùn)等各類涉農(nóng)服務(wù)，是湖南省高校第一個(gè)實(shí)體建制的鄉(xiāng)村振興學(xué)院，是全省教育系統(tǒng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一項(xiàng)重大成果，也為積極響應(yīng)國家政策和省委、省政府貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的相關(guān)精神作出了有益探索和具體實(shí)踐。學(xué)校依托人才資源與學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，主動對接、服務(wù)地方政府，緊扣“加強(qiáng)能力培訓(xùn)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)賦能、帶動持續(xù)增收、有效推進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)”四大核心環(huán)節(jié)，培育鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”，培養(yǎng)了7303名貧困村的創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，培訓(xùn)了2492名鄉(xiāng)村振興致富帶頭人。

數(shù)字賦能，為鄉(xiāng)村振興插上“云翅膀”。學(xué)校積極搭建“鄉(xiāng)村振興致富帶頭人培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺，實(shí)現(xiàn)了“數(shù)字化查詢、數(shù)字化服務(wù)、數(shù)字化辦理、數(shù)字化學(xué)習(xí)”。該平臺既是助力鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)的一大利器，也是順應(yīng)新形勢、新時(shí)代的必然要求。學(xué)校積極推行“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)技能培訓(xùn)，探索建立貼近鄉(xiāng)村、更具實(shí)效的技能培訓(xùn)模式，以“云課堂”方式幫助鄉(xiāng)村振興人才學(xué)習(xí)和提升技能。目前平臺已入駐100多名像王洪元這樣懂技術(shù)的“田秀才”、像曹鐵光這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的“土專家”、像王仁子這樣善經(jīng)營的“農(nóng)創(chuàng)客”，也有來自中南林業(yè)科技大學(xué)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)教授王森、來自湖南省水產(chǎn)科學(xué)研究所的技術(shù)專家丁德明研究員、來自湖南電商行業(yè)的精英熊蘋董事長等隨時(shí)可以為廣大農(nóng)民在線答疑解惑。同時(shí)，收集了200多個(gè)相關(guān)培訓(xùn)視頻，方便廣大農(nóng)民有針對性地選學(xué)，結(jié)合實(shí)時(shí)視頻直播、圖文、專欄等豐富的主流教學(xué)培訓(xùn)形式，滿足了學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求，極大激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)意愿。

培訓(xùn)賦能，鍛造鄉(xiāng)村振興路上的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校依托中華職業(yè)教育社“溫暖工程（斗山）培訓(xùn)中心”，先后與平江縣、新化縣等地簽訂精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)合作協(xié)議，開展“挖掘機(jī)駕駛與維護(hù)”“叉車駕駛”等工程機(jī)械技能培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握一技之長、取得各種資格證書、實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，學(xué)員獲得感滿滿。平江縣大坪鄉(xiāng)村民沈道平受訓(xùn)回鄉(xiāng)后，創(chuàng)辦了挖掘機(jī)租賃公司，承包了平江縣旅游區(qū)石牛寨國家地質(zhì)公園的部分工程項(xiàng)目，不僅自己脫貧致富，還帶動周圍70多戶貧困農(nóng)戶走上富裕路。

助力鄉(xiāng)村振興，彰顯擔(dān)當(dāng)

鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)人數(shù)創(chuàng)新高，助推脫貧攻堅(jiān)湖南“加速度”。自2003年以來，學(xué)校先后開展的“溫暖工程”農(nóng)民培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興致富帶頭人培訓(xùn)等多種形式培訓(xùn)，共培訓(xùn)鄉(xiāng)村人才8萬人次，覆蓋湖南省1/3的農(nóng)村地區(qū)，為促進(jìn)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動貧困農(nóng)戶脫貧致富發(fā)揮了重要作用。通過回訪了解到，學(xué)校共培養(yǎng)了7000多名貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，帶動約20萬貧困人口脫貧，實(shí)現(xiàn)江永、平江等多個(gè)貧困縣提前脫貧摘帽，為全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了重要貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)質(zhì)量創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，激活鄉(xiāng)村振興人才“蓄水池”。調(diào)研顯示，通過學(xué)校培訓(xùn)后，80%以上的受訓(xùn)人員眼界開闊了，思路也逐步清晰起來，帶領(lǐng)村民開展鄉(xiāng)村振興建設(shè)的信心和能力大為增強(qiáng)；92%的受訓(xùn)人員吃透了黨和政府的各項(xiàng)惠民政策，學(xué)到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的技術(shù)和工作方法。學(xué)員陳錫智參加培訓(xùn)后創(chuàng)辦企業(yè)，帶動群眾一同脫貧致富，得到時(shí)任湖南省人民政府省長許達(dá)哲的贊揚(yáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)員中，2500多人成為鄉(xiāng)村振興建設(shè)帶頭人，8000多人成為鄉(xiāng)村治理骨干，有效激活涵養(yǎng)了鄉(xiāng)村振興人才“蓄水池”，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村振興原動力。隨著培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，很多縣市區(qū)從選派基層村干部參訓(xùn)開始，持續(xù)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及組織部門、扶貧部門工作人員參加學(xué)校培訓(xùn)。多地縣市區(qū)扶貧部門到學(xué)校實(shí)地考察培訓(xùn)情況，學(xué)習(xí)借鑒培訓(xùn)模式。

鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)效應(yīng)創(chuàng)口碑，凸顯職業(yè)教育“大有可為”。學(xué)校先后獲得“全國青年農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位”“全國實(shí)施溫暖工程先進(jìn)單位”“全國溫暖工程優(yōu)秀組織管理獎”等榮譽(yù)；中華職業(yè)教育社向全國職教社系統(tǒng)推介學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和做法，13個(gè)省市職教社派員到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；培訓(xùn)工作得到中央人民政府網(wǎng)站、《農(nóng)民日報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、《湖南日報(bào)》等新聞媒體的廣泛報(bào)道。隨著培訓(xùn)效果的顯現(xiàn)，也推動了學(xué)校積極對接數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，探討教師數(shù)字化素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，加快編制出臺《學(xué)校補(bǔ)短板強(qiáng)基礎(chǔ)三年（2023—2025）行動綱要》，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，提升教育教學(xué)成效，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系建設(shè)，創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，利用數(shù)字特色專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

作為中華職業(yè)教育社的社辦學(xué)校，湖南科技職院積極響應(yīng)黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，開拓創(chuàng)新，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中奮發(fā)有為，不斷弘揚(yáng)和展現(xiàn)黃炎培職教思想在社會主義新時(shí)代的光芒。

（作者系湖南科技職業(yè)學(xué)院教授、副院長）

《中國教育報(bào)》2023年09月05日第6版