如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專(zhuān)職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
近年來(lái)，全國(guó)各地各校掀起了開(kāi)展勞動(dòng)教育的熱潮，但也存在對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。我國(guó)教育家陶行知先生高度重視勞動(dòng)教育，他的觀點(diǎn)對(duì)我們開(kāi)展好勞動(dòng)教育仍具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 ...
現(xiàn)在的孩子雖然生活在這個(gè)世界上，但仿佛又與這個(gè)世界是疏離的。我常常會(huì)問(wèn)新接手的班級(jí)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：能否記起每天經(jīng)過(guò)的地方所看到的第一棵樹(shù)是什么樣子的？能具體描述嗎？幾乎沒(méi)有孩...
著名兒童教育心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：“在人類(lèi)心理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤是不足為奇的?！? 人無(wú)完人，何況兒童？?jī)和稿e(cuò)，不可避免且不可或缺。正因如此，“兒童無(wú)錯(cuò)”才有價(jià)值、有意...
一位已畢業(yè)多年的女孩和我話(huà)當(dāng)年，感慨地說(shuō)起諸多往事，尤其是我?guī)Ыo她的記憶，言語(yǔ)間都是感激，末了她突然問(wèn)道：“鄭老師，您知道您最與眾不同也是最厲害的地方是什么嗎？” 我以...
盡管準(zhǔn)備采訪(fǎng)李宇明教授前，我已做了一些“功課”，但是收到他寄來(lái)的《人生初年——一名中國(guó)女孩的語(yǔ)言日志》一整套書(shū)時(shí)，我仍被震撼了。這套上中下三卷本的兒童語(yǔ)言發(fā)展日志，足足有10...
學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)是我國(guó)推進(jìn)基本公共教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各地有關(guān)學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)的政策起步時(shí)間和具體規(guī)劃略有不同，但大部分地方已走過(guò)政策初創(chuàng)期，邁向政...
伴隨著身心的快速發(fā)展、緊張的生活節(jié)奏和激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，高中生容易在心理上產(chǎn)生一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)問(wèn)題，甚至產(chǎn)生心理危機(jī)。當(dāng)下，高中生的身心健康發(fā)展已日益成為社會(huì)、學(xué)校和家庭...
進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，黨和政府對(duì)“全民閱讀”逐漸從積極倡導(dǎo)上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，全民“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的局面正在形成，“盛世讀書(shū)”正和“盛世修典”一起，傳承中華民族的文化，...
近日，教育部等八部門(mén)印發(fā)通知，發(fā)布《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，要求實(shí)施“典耀中華”主題讀書(shū)行動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生“加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀”。幾年前，北京...
“這孩子在家的表現(xiàn)真的太煩了，我都快被他氣死了！” “其實(shí)那樣做了之后我自己也后悔，我這人確實(shí)脾氣不好，當(dāng)時(shí)要是再耐心一點(diǎn)兒就好了……” “我已經(jīng)用了很多方法了，但都...
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