2021年11月11日,中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》。其中在“開創(chuàng)中國特色社會主義新時代”章節(jié)提出,明確全面深...
北京市和平街第一中學是全國民族團結進步模范集體、北京市中小學心理健康教育實踐研究特色校。學校從2006年9月開始承辦內(nèi)地新疆高中班(簡稱“內(nèi)高班”)。每年接收80名學生,兩個班編...
本期嘉賓 ■云南省大理白族自治州實驗中學校長 趙紅娥 ■四川省成都市天府新區(qū)湖畔路中學校長 白川 ■貴州省黔東南苗族侗族自治州黃平縣新州鎮(zhèn)中心小學校長 楊昌盛 ■...
青海省六州地區(qū)是指海北藏族自治州、黃南藏族自治州、海南藏族自治州、果洛藏族自治州、玉樹藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州。在六州地區(qū),把推廣國家通用語言文字和提高教育教學質(zhì)量...
當前區(qū)域教研基本都有“主題”名稱,但是存在評課偏離主題、議課不能回歸主題等問題。這些問題導致區(qū)域主題教研低效、形式化,不能圍繞主題提煉解決問題的教學策略。自2010年以來,重慶...
在學校教育的諸多描述中,人格教育是一種基于“本我”、錘煉“自我”、實現(xiàn)“超我”的教育,是對學生在知識學習、能力培養(yǎng)、性格養(yǎng)成、人生觀、價值觀塑造等方面有目的、有計劃的體驗和...
在民族地區(qū)推行教師校本自培的過程中,學校一定要破除“等靠要”思想,善于從本校教師身上發(fā)現(xiàn)培訓資源,進而喚醒學校內(nèi)在活力。 充分挖掘校內(nèi)培訓資源。在學校的日常工作中,我們...
2020年10月,《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》出臺。隨后,云南、北京等地相繼公布中考體育改革方案,引發(fā)社會廣泛關注。在此,本刊編輯部從專家、區(qū)域、學校三個視角出...
語言文字事業(yè)具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點,事關國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展,事關歷史文化傳承和經(jīng)濟社會發(fā)展,事關國家統(tǒng)一和民族團結,是國家綜合實力的重要支撐。而推廣...
民族團結進步創(chuàng)建工作,必須以鑄牢中華民族共同體意識為主線,通過深化對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習,樹立和突出各民族共享的中華文化形象和符號,加強對各民族...
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