◎摘 要 黨的十八大以來,黨中央深刻把握中國式現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律,將教育、科技、人才一體謀劃,探索出了一條堅(jiān)持高位推動、系統(tǒng)集成、聚勢賦能的教育科技人才事業(yè)一體發(fā)展之路。在教育...
習(xí)近平總書記在今年的全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上指出:“中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動能?!秉h的二十大報(bào)告突出了...
◎摘 要 教育科技人才領(lǐng)域的相關(guān)資料剖析表明,三者的一體統(tǒng)籌推進(jìn)具有內(nèi)在的關(guān)系性規(guī)律、發(fā)展性規(guī)律和實(shí)踐性規(guī)律。主要包括:教育科技人才在支撐和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上具有雙重疊加效...
◎摘 要 2018年全國教育大會以來,我國高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面均實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展,積累了重要經(jīng)驗(yàn):堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),把高質(zhì)量發(fā)展...
◎摘 要 黨的十八大以來,我國高校教師隊(duì)伍建設(shè)取得歷史性成就:形成了以習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)重要論述為核心的創(chuàng)新理論,構(gòu)建了以相關(guān)法律法規(guī)、政策文件、專項(xiàng)計(jì)劃為基礎(chǔ)的...
◎摘 要 習(xí)近平總書記提出中國特有的教育家精神,為新時代教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循?!吨泄仓醒? 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》對新時代教...
人物簡介:吳擁軍,全國教書育人楷模,河南省洛陽市欒川縣特殊教育學(xué)校校長、教師。 我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村。為了讓我能走出農(nóng)村的大山,父母連雞蛋都舍不得吃,一個個攢起來,為我...
黨的二十屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》(簡稱《決定》),堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù),強(qiáng)調(diào)加快建...
改革是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本動力。黨的二十屆三中全會提出要“深化教育綜合改革”,強(qiáng)調(diào)要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革”。...
青海省深入推進(jìn)落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,立足省情實(shí)際,多措并舉擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距,促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展、辦學(xué)水平提升,更好地服務(wù)民族地...
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