2017年印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中明確強(qiáng)調(diào)“高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命”。繼2011年高校四項(xiàng)職能...
南方科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南科大”）是深圳在中國(guó)高等教育改革發(fā)展宏觀背景下創(chuàng)建的一所高起點(diǎn)、高定位的公辦新型研究型大學(xué)。2012年，教育部正式批準(zhǔn)建立南科大，并賦予南科大探索具有...
在加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的背景下，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》（簡(jiǎn)稱《行動(dòng)方案》），從課程方案落地規(guī)劃、教學(xué)方式變革、科學(xué)...
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。近日，教育部等三部門(mén)印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》...
2017年9月5日，我有幸作為全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)代表參加了教育部的新聞發(fā)布會(huì)，就教育部出臺(tái)的《中小學(xué)德育工作指南》作了一個(gè)解讀。我的解讀文章也有幸在教育部網(wǎng)站刊發(fā)。此后，我多次應(yīng)邀參加...
優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育是高質(zhì)量教育體系的基石。通過(guò)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)打造高質(zhì)量義務(wù)教育體系是關(guān)系國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措之一，也是各級(jí)政府為計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的施政部署。根據(jù)教育部等三部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)...
小時(shí)候，母親常常對(duì)我說(shuō)：“人可以不聰明，但不能不勤奮?！遍L(zhǎng)大后，我慢慢知道了，自己并不聰明，所以總是盡可能要做得比別人更努力。 后來(lái)，我考取了師范，成了一名小學(xué)語(yǔ)文老師...
你也許很難想象，作為一名每天都要講很多話的小學(xué)老師，我曾經(jīng)是一個(gè)十分內(nèi)向、敏感的小女孩。但四位好老師的出現(xiàn)徹底改變了我，并指引著我走上了漫漫教育之路。 我出生在普通的雙...
5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，這是對(duì)基礎(chǔ)教育在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中的地位和作用作出的最新重大論斷。5月31日，習(xí)近...
“雙減”政策實(shí)施已經(jīng)滿兩年了，取得的成效有目共睹，最突出的就是校外培訓(xùn)亂象得到了有效治理，但不可否認(rèn)的是，家長(zhǎng)心中的焦慮還沒(méi)有得到有效化解，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)，社會(huì)上的大...
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