四川省雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校：聞書(shū)香 沁心脾 德馨滿園

書(shū)墨之香，其香無(wú)比，讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。沐浴書(shū)香墨韻，沉浮字里行間，師生共享讀書(shū)之樂(lè)，香沁心脾，自然德馨滿校園。四川省雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校一直致力于書(shū)香校園建設(shè)，“聞書(shū)香，沁心脾，德馨滿園”是學(xué)校的不懈追求。

一、制定實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1. 四川省雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校一直將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，先后制定并實(shí)施《“三雅”校園工程建設(shè)實(shí)施方案》、《書(shū)香校園活動(dòng)方案》，成立并創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校各部門(mén)通力合作，其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師讀書(shū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)，語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)具體的活動(dòng)組織，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。具體包括書(shū)目的推薦、讀書(shū)主題班會(huì)、師生閱讀筆記交流、課前“背名篇、說(shuō)名著”、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)名言征集活動(dòng)等。

二、加大校園硬件建設(shè)投入，完善圖書(shū)室

1.學(xué)校圖書(shū)室由專人管理，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱登記、圖書(shū)整理管理、圖書(shū)推薦等。做到管理規(guī)范、制度健全、賬冊(cè)齊全。

2.學(xué)校圖書(shū)室在原有藏書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期增購(gòu)教學(xué)類書(shū)籍，豐富閱覽室藏書(shū)?，F(xiàn)校圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)24000多冊(cè)，極大地滿足了學(xué)生的借閱需求。

3.定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，保證圖書(shū)的利用率，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、勤借閱。圖書(shū)室日均人流量基本可達(dá)在校師生的1/5以上。

4.每個(gè)班級(jí)設(shè)有圖書(shū)袋，有班級(jí)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)，也有家長(zhǎng)或同學(xué)自愿捐贈(zèng)的圖書(shū)。這些圖書(shū)經(jīng)由班級(jí)圖書(shū)管理員登記保存，嚴(yán)格遵循圖  書(shū)借閱制度，保證每位學(xué)生有書(shū)可讀。

三、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍

為積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，校園的每一處風(fēng)景都有文化的熏染。

1．學(xué)校注重營(yíng)造溫馨的校園書(shū)香文化環(huán)境。通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等。例如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；多讀書(shū)‘讀好書(shū)’好讀書(shū)；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)香伴我成長(zhǎng)等。

2．建設(shè)班級(jí)“書(shū)香”文化。各班每年在3月開(kāi)始以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題的班會(huì)課，教室墻面設(shè)有讀書(shū)宣言、讀書(shū)口號(hào)、學(xué)生讀書(shū)排行榜（隨時(shí)記錄學(xué)生閱讀書(shū)目）、個(gè)性展示臺(tái)等。各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末各班進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流總結(jié)。并設(shè)有讀書(shū)會(huì)，學(xué)生自主閱讀，自主管理，使課余閱讀井然有序。

3.各班設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”等文章，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4.明確閱讀時(shí)間，帶動(dòng)更多孩子自覺(jué)投入閱讀中來(lái)。

5.教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。

6.倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。

四、積極舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

1.學(xué)校每學(xué)期舉行“書(shū)香校園讀經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。

2.學(xué)校定期組織全體師生舉行“書(shū)香校園”讀書(shū)交流活動(dòng)、組織全體師生進(jìn)行“我與好書(shū)”征文活動(dòng)，共同構(gòu)筑起“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

4.學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)定期為學(xué)生推薦優(yōu)秀圖書(shū)，每月最少共讀兩本書(shū)，并做好讀書(shū)交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣。

5.每學(xué)期末學(xué)校統(tǒng)一組織“走遍天下書(shū)為友”師生閱讀成果展覽。讀書(shū)筆記、采蜜集、個(gè)人讀書(shū)成果集、個(gè)人作品集等紛紛出爐，展示了全體師生扎實(shí)閱讀的功底；“讀書(shū)手抄報(bào)”、“主題剪報(bào)”、“讀書(shū)報(bào)告”、“閱讀手冊(cè)”等成果充分展示了我校師生讀書(shū)品味的提升。

6.每學(xué)期末組織“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香級(jí)部”、“先進(jìn)讀書(shū)個(gè)人”評(píng)選，展示班中每位孩子的讀書(shū)成果和教師的讀書(shū)收獲，統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰通報(bào)。

五、活動(dòng)效果

學(xué)校自開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建工作以來(lái)，師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。在教師眼里似乎看到了沐浴在慧澤中的幼苗正茁壯成長(zhǎng)，也真正體會(huì)到了少年領(lǐng)略先賢睿智品行，積淀人文素養(yǎng)后的教育樂(lè)趣。

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣、讓書(shū)香飄滿校園”，讀書(shū)已成為黃瑯鎮(zhèn)中心校校園里一道獨(dú)特、亮麗的風(fēng)景。是誦讀滋潤(rùn)了師生底氣，是讀書(shū)給予了師生靈氣。聞書(shū)香、沁心脾，德馨滿園，讓書(shū)香熏染每個(gè)學(xué)生，書(shū)香校園工程建設(shè)還在向遠(yuǎn)方延伸。