戲劇教育如何在西部邊陲“開(kāi)花結(jié)果”？

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉博智）“如何從一所發(fā)展到許多所，這是我現(xiàn)在犯愁的事情?！痹谛陆隽?年戲劇教育的推廣，新疆教科院語(yǔ)文教研員董明實(shí)覺(jué)得碰到了瓶頸。

8年前，董明實(shí)率先在烏魯木齊一中成立了話劇社，帶領(lǐng)孩子們一起拍話劇，當(dāng)時(shí)沒(méi)人支持，他就憑著自己的一股熱忱做下去，整整一個(gè)暑假帶著孩子們?cè)趯W(xué)校排練，連道具他自己親手做的。

那時(shí)候，他最擔(dān)心的是家長(zhǎng)的反對(duì)，排演《商鞅》的時(shí)候，臨近演出，他帶著孩子排到晚上11點(diǎn)多了，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)突然打來(lái)電話，董明實(shí)特別緊張，害怕電話那頭家長(zhǎng)劈頭蓋臉的指責(zé)。直到彩排那天，家長(zhǎng)們一邊看著孩子的演出，一邊抹眼淚的情形才讓董明實(shí)徹底放下心。

8年過(guò)去了，戲劇教育“養(yǎng)在深閨人不知”已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)在，董明實(shí)做了教研員，平臺(tái)高了，想做的事就大了，董明實(shí)最大的理想是在新疆的中小學(xué)推廣戲劇教育，先從戲劇社團(tuán)開(kāi)始，讓大多數(shù)學(xué)校里有戲劇社團(tuán)，有常演的劇目，再在省這一級(jí)搭建平臺(tái)，形成良性互動(dòng)。

“在新疆，現(xiàn)在可以找到愿意支持戲劇教育的學(xué)校，資金也不是問(wèn)題，來(lái)自社會(huì)的壓力并沒(méi)有想像那么大，家長(zhǎng)也比較支持自己的孩子參加這些活動(dòng)?！倍鲗?shí)說(shuō)，最大的制約是缺少資源，“一方面缺少足夠的劇本，一方面缺少戲劇課程的專業(yè)指導(dǎo)和支持?！?/p>

據(jù)董明實(shí)觀察，雖然現(xiàn)在一些學(xué)校有課本劇的演出，但不上檔次，不成規(guī)模，最重要的，這些東西依然是老師在做主導(dǎo)，只不過(guò)學(xué)校和老師的另一種點(diǎn)綴，是課堂的延伸，并不是以學(xué)生興趣為導(dǎo)向的產(chǎn)物。

同樣的問(wèn)題，也困擾著克拉瑪依第十中學(xué)的英語(yǔ)老師劉燕，“在戲劇教育的過(guò)程中，老師應(yīng)該如何進(jìn)行教育評(píng)價(jià)呢？”

劉燕說(shuō)：“作為戲劇教師要更關(guān)注動(dòng)作背后的意義，讓學(xué)生思考為什么這么做？讓他們解決問(wèn)題、解決沖突。然而，這個(gè)過(guò)程如何評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于老師非常困難？”

在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)的“戲劇+教育--探索全人格教育的新視野”論壇上，來(lái)自悉尼大學(xué)教育與社會(huì)工作學(xué)院教授麥克·安德森（Michael Anderson）給出了答案。

麥克·安德森說(shuō)：“我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)是表演，第二個(gè)是塑造角色的能力，第三個(gè)是銜接和協(xié)調(diào)的能力，如何在這樣一個(gè)非常戲劇化的過(guò)程中達(dá)到自然協(xié)調(diào)的能力。我們對(duì)以5名學(xué)生作為一個(gè)考察小組，他們會(huì)有10-20分鐘時(shí)間自由地創(chuàng)作出一出戲劇，通過(guò)這個(gè)戲劇在短時(shí)間達(dá)到的戲劇效果，并且在戲劇效果中如何達(dá)到自然的表現(xiàn)，這個(gè)小組中每個(gè)人都會(huì)得到一個(gè)獨(dú)立的評(píng)分。”

北京師范大學(xué)教育集團(tuán)2015年開(kāi)始，在集團(tuán)學(xué)校設(shè)立了戲劇教育項(xiàng)目，并且通過(guò)舉辦兒童國(guó)際戲劇節(jié)、劇目打造和展演、學(xué)校戲劇社團(tuán)建設(shè)、戲劇課程開(kāi)發(fā)、戲劇教師培訓(xùn)等等，把戲劇作為整合美育教育的有效手段，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提供了美育教育的一種理念引領(lǐng)和資源支撐。

據(jù)北京師范大學(xué)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記孫紅培介紹，多年以來(lái)，教育集團(tuán)通過(guò)北京師范大學(xué)戲劇教育項(xiàng)目線上線下參與的教師、學(xué)生已累計(jì)達(dá)到了70多萬(wàn)人，共舉辦了五屆兒童國(guó)際戲劇節(jié)，積累了系列的原創(chuàng)劇目達(dá)30多部。

董明實(shí)犯愁的問(wèn)題，北師大已經(jīng)在探索解決方法了。2015年開(kāi)始，北師大在全國(guó)20多個(gè)省份建立了美育聯(lián)盟，目前在幼兒園和小學(xué)學(xué)段優(yōu)先開(kāi)展幼兒園的學(xué)段的日記體系劇，以及小學(xué)學(xué)段的小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程，并在全國(guó)之內(nèi)進(jìn)行推廣的。