一招一式皆氣韻 百年老校出拳家

功架拳、四方拳……每周，江蘇省蘇州市吳中區(qū)越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)三到六年級(jí)師生都會(huì)利用體育課進(jìn)行越溪船拳訓(xùn)練。越溪船拳一度瀕臨失傳，但百年老校越溪實(shí)小對其進(jìn)行搶救性保護(hù)，研發(fā)校本課程，以船拳文化為支點(diǎn)，走出了“強(qiáng)身正德、以武育人”的特色素質(zhì)教育之路。

10年間，數(shù)千名越溪實(shí)小畢業(yè)生都掌握了4套以上越溪船拳?！按莾?yōu)質(zhì)載體，讓學(xué)生們在強(qiáng)健身體同時(shí)接受文化品德熏陶，展現(xiàn)良好精神面貌?！毙ｉL夏靜說。

百年老校發(fā)掘?yàn)l危文化

船拳，顧名思義是在船上打的拳，擁有2000多年歷史。但2008年，越溪實(shí)小師生探訪船拳傳人吳根寶時(shí)獲悉，當(dāng)?shù)貢?huì)打古船拳者少之又少，能完整打出古船拳的只剩吳根寶。

為搶救船拳文化資源，學(xué)校創(chuàng)建越溪船拳文化研究中心，組織教師、專家參考吳根寶的回憶，對零碎招式、動(dòng)作口訣等反復(fù)研究，總結(jié)出四方拳、功架拳等5個(gè)船拳套路。2010年，國家體育總局體育文化發(fā)展中心基于這些成果，在學(xué)校掛牌成立了“江南船拳文化研究中心”。

學(xué)校有座場館，里面擺放著拳手們用過的實(shí)木雙櫓快船和常用的打拳器械。這里是2013年規(guī)劃建設(shè)的船拳文化館，也是船拳課程基地。展館中不僅有文獻(xiàn)資料、民間走訪成果，還包括越溪船拳的起源、傳承、拳術(shù)套路等學(xué)習(xí)資源，營造出浸潤式學(xué)習(xí)氛圍。

越溪實(shí)小還將學(xué)習(xí)基地拓展到船拳傳承人家庭、景區(qū)等場所，通過“中心+展館+基地”模式，越溪實(shí)小為越溪船拳文化傳承創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“我們的學(xué)生既是獲益者和傳播者，也是最美代言人?！毕撵o自豪地說。

建校本課程強(qiáng)師資培養(yǎng)

在搶救保護(hù)基礎(chǔ)上，越溪實(shí)小著力研發(fā)越溪船拳校本課程。學(xué)校對課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教材《溪小拳影》三冊，分別在三到五年級(jí)學(xué)生中展開教學(xué)。教材不僅收錄了古拳譜和船拳故事，還將學(xué)生學(xué)習(xí)船拳自創(chuàng)的童謠編進(jìn)教材。

為保證課程落地，學(xué)校雙管齊下，對外邀請?zhí)K州大學(xué)教授研究船拳文化，協(xié)助培訓(xùn)教師，同時(shí)尋訪民間高手到校輔導(dǎo)；對內(nèi)將學(xué)校體育教師發(fā)展成師資后備隊(duì)，負(fù)責(zé)日常教學(xué)。

傳統(tǒng)船拳要在一張八仙桌大小的船頭輾轉(zhuǎn)騰挪，施展拳腳，對練習(xí)者身心素質(zhì)的要求比陸上普通體育項(xiàng)目高得多。要讓學(xué)生掌握船拳套路，船拳課程就必須做到打基礎(chǔ)、建梯度、勤實(shí)踐。“一年級(jí)用武術(shù)操打基礎(chǔ)，到三年級(jí)正式學(xué)習(xí)船拳。人人都會(huì)打船拳?！贝瓕I(yè)教師紀(jì)俊杰介紹道，“大課間活動(dòng)中，全校近千名學(xué)生集中演練船拳，場面非常震撼?！?/P>

近年來學(xué)校的校本課程“越溪船拳”被評(píng)為江蘇省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

以武育人推動(dòng)全面發(fā)展

2010年，600名小拳師參加吳中區(qū)中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式船拳表演，驚艷全場。此后，學(xué)校船拳表演一次次亮相各類賽會(huì)，船拳文化表演隊(duì)每年由傳承人帶領(lǐng)，走進(jìn)社區(qū)、高校、文化景區(qū)展現(xiàn)船拳魅力。

學(xué)校每年5月舉行船拳藝術(shù)節(jié)，歷時(shí)一個(gè)月。全校行動(dòng)，全員參與，邀請社會(huì)各界觀摩，展示船拳套路以及學(xué)生創(chuàng)作的船拳繪畫、書法、手抄報(bào)等。

近年來，越溪實(shí)小定期通過官方媒體平臺(tái)展示“最美溪小人”。每期當(dāng)選的學(xué)生，都把“校船拳隊(duì)隊(duì)員”身份作為自豪的事情寫到自述里。四年級(jí)學(xué)生陳景輝是船拳隊(duì)隊(duì)員，他已把自己當(dāng)成船拳小小接班人。“每當(dāng)訓(xùn)練筋疲力盡時(shí)，我就對自己說，‘再堅(jiān)持一下！我一定可以做得更好！’”

《中國教育報(bào)》2022年02月11日第5版