敢于突破自我 不唯金牌論英雄

“哪怕就是爬，我也要站在冬奧會的賽場上?！痹诒本┒瑠W會單板滑雪男子U型場地技巧資格賽中，帶傷出戰(zhàn)的中國小將高弘博因腳踝骨折只能做一些基礎(chǔ)動作，最終拿到15分。雖然分數(shù)全場最低，但他笑得異常燦爛，因為上場了就沒有遺憾，這樣的樂觀與堅韌也打動了無數(shù)網(wǎng)友。

“更快、更高、更強、更團結(jié)”，北京冬奧會上，運動員們?nèi)σ愿暗刿`行著這樣的奧運精神。不斷挑戰(zhàn)自我、突破極限，獲得金牌是每個運動員的夢想，但他們所追求的又不僅限于金牌。放手一搏、站上自己熱愛的賽場突破自我，同樣是值得驕傲的成功，同樣能夠收獲掌聲和認可。

這種勇于突破自我、挑戰(zhàn)極限，不唯金牌論的體育精神，對于引導(dǎo)學(xué)校破除唯分數(shù)、樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的成長觀，引導(dǎo)孩子正確看待自身的成長，同樣具有重要的啟示。

取得優(yōu)異成績的人固然歡喜，但作為最后一名也不應(yīng)妄自菲薄。教育是一場人生長跑，每個人真正挑戰(zhàn)的敵人始終都是自己，拼盡全力、沒有輕言放棄的人都應(yīng)該被尊重。就像本屆奧運會的“微火”火炬一樣，每一個奮力“燃燒”自己、堅持拼搏的人都是一束“微光”，都可以通過自己的方式照亮世界。

敢于突破自我，本身就是一種成功。起初，很多人都不理解羽生結(jié)弦，為什么要在冬奧會這么重要的場合挑戰(zhàn)未被任何選手在比賽場合攻克的阿克塞爾四周跳（4A）。他在自由滑比賽前一天練習中，腳踝已經(jīng)受傷，卻剛一上場就毫不遲疑地挑戰(zhàn)起了4A，第一次摔倒后他又立即調(diào)整狀態(tài)，開啟第二次挑戰(zhàn)，那份勇氣和堅定讓人深受鼓舞。這樣的冒險會讓他錯失金牌，但是不這么做他也許會迷失自己。他在接受采訪時坦然表示：“一定意義上，我已經(jīng)挑戰(zhàn)成功了?！币驗樵谒睦铮钪匾牟⒉皇谦@得金牌，而是挑戰(zhàn)極限。敢于跳出自己的舒適區(qū)，不沉醉在已獲得的成功和掌聲中，格局不再局限于獲得一枚獎牌，而是收獲更高的人生價值追求。通過羽生結(jié)弦，我們可以認識到，重要的不僅僅是成績，而是在學(xué)習過程中的積累和進步，在努力奮進中找到適合自己的精神維度。也許孩子并沒有達到預(yù)期，但是只要有進步有成長，都值得被鼓勵和贊揚。

戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊！以最孤高的夢，致那冰雪上的嗚咽與怒吼。敢于突破自我，能縮短與夢想的距離。中國小將蘇翊鳴在摘取單板滑雪男子坡面障礙技巧銀牌后，有很多網(wǎng)友鳴不平。而他并沒有將目光停留在過去，沒有去糾結(jié)金牌還是銀牌，而是全身心投入到下一場比賽中，最終在單板滑雪男子大跳臺項目中斬獲金牌。在蘇翊鳴身上，我們可以看到，教育注重的不僅僅是初速度，更是加速度，是突破自我的勇氣。奧運會上的競爭，打敗的不只是對手，更是內(nèi)心的恐懼與壓力，是戰(zhàn)勝自己。超越自己，就是贏家。我們可以引導(dǎo)孩子認識到，努力的重點不僅僅是為了攀登到頂峰，而是在攀登的磨礪中讓自己變得更強大，只有這樣才能抵御生命中的不確定性。成功是多種因素綜合作用下實現(xiàn)的，我們無法篤定成功，卻可以增加成功的概率，獲得獎牌固然重要，但更重要的是奔向頂峰的過程。

《中國教育報》2022年02月22日第2版