黑龍江省哈爾濱新區(qū)啟動基礎教育綜合改革以來,始終堅持頂層設計,以體制機制創(chuàng)新推動教育綜合改革,著力構建現(xiàn)代化的教育治理體系、高品質的多元育人體系、科學的教育評價體系和完善的...
習近平總書記指出:“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體?!边@里有兩個層面的要求:一是...
2023年2月,習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時強調:“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事...
在加快教育強國建設背景下,學生綜合素質評價是一個非常重要、必須及時解決的問題,而要解決好又有很大難度。 一、“唯分數(shù)論”背后是“活生生的人”的缺席 今天的學業(yè)水平考試...
2020年,中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》,明確提出“探索建立中小學教師教學述評制度,任課教師每學期須對每個學生進行學業(yè)述評,述評情況納入教師考核內容”...
2023年5月,教育部辦公廳印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》(簡稱《行動方案》),針對當前課程教學改革存在的主要問題,從課程方案落地規(guī)劃、教學方式變革、科學素養(yǎng)提升、教...
教育評價改革事關教育發(fā)展方向,事關建設教育強國成敗。2020年中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》(簡稱《總體方案》),這是新中國第一個關于教育評價系統(tǒng)性改革...
中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確指出,“創(chuàng)新評價工具,利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術,探索開展學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全...
教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,是衡量教育強國戰(zhàn)略的重要指標之一。教育數(shù)字化的本質是運用現(xiàn)代科技手段,整合優(yōu)質教育資源,賦能教育教學。人...
鄉(xiāng)村教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),對于助力鄉(xiāng)村振興,加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,推動我國教育高質量發(fā)展具有重大作用。40多年來,我校幾代教師扎根鄉(xiāng)村,堅守初心,...
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