上海市第六師范附屬小學(xué)：讓閱讀成為習慣 讓書香溢滿校園

上海市第六師范附屬小學(xué)創(chuàng)建于1906年。百年老校不僅屹立不倒，時時煥發(fā)著勃勃生機，彰顯著獨特的附小特色，這與學(xué)?！白屆總€學(xué)生在主動發(fā)展中快樂成長”的辦學(xué)理念密不可分。在辦學(xué)理念的支持下，學(xué)校投入大量精力，建設(shè)書香校園。

完善校級圖書館，每班開設(shè)圖書角，營造良好的閱讀環(huán)境；重組語文課程的內(nèi)容和資源，開發(fā)和建設(shè)《快樂閱讀》課程；開展“閱讀經(jīng)典·快樂成長”語文學(xué)科月活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；積極參加兒童文學(xué)閱讀論壇，培養(yǎng)一定數(shù)量的閱讀素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的教師。

一、營造良好的閱讀環(huán)境

圍繞書香校園的建設(shè)目標，學(xué)校項目組由點及面，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。積極完善校級圖書館建設(shè)，三個校區(qū)的藏書總量為12萬冊左右，生均圖書冊數(shù)為32冊，圖書種類豐富，定期更新。圖書館全天對師生開放借閱，每周開放時間不小于40小時。采取自助借閱手段，高效、迅速，每天接待300人次左右；每周借還的流通量保持在2000人次左右。每周的閱覽課保持在15節(jié)左右，引導(dǎo)學(xué)生走進圖書館，走近書籍，快樂閱讀。除此之外，圖書還積極進入班級，如晨儀課專用圖書，根據(jù)年級分類采購，發(fā)放至小朋友手中，人手一本。再如語文興趣課專用圖書，6000本圖書，以班級為單位輪轉(zhuǎn)，人手一本，做到人人有書，人人讀書。

除此之外，在教學(xué)樓的走廊中，開辟“好書推薦”和“精心閱讀”板塊，讓學(xué)生在耳濡目染中，愛上閱讀。每班設(shè)立圖書角，學(xué)生可以自由借閱。運用好班級圖書室角，可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強班級讀書氛圍，真正發(fā)揮課外閱讀的作用。為了不讓圖書角變成“死角”，成為虛設(shè)，失去其應(yīng)有的意義，在管理方面，各位老師都力爭做到：多渠道籌集圖書，豐富圖書角藏書；建立管理小組，加強圖書管理制度；

二、逐步建立較為完善的兒童閱讀課程體系

作為語文課程的有力補充，學(xué)校開設(shè)的其他書香校園類課程有：《少兒口語交際》必修型課程；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩三百首》等年級特色誦讀課程；《童話閱讀》、《詩的魅力》等探究型課程；《小小主持人》、《課本劇》、《硬筆書法》、《快樂朗誦吧》等拓展型興趣課程；《用語禮儀》、《問候禮儀》等成長體驗活動型課程；《西湖名堤》等網(wǎng)絡(luò)語文課程、《課本劇》、《趣味閱讀》、《閱讀與電影欣賞》等社團課程……這些課程的實施，極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣和水平。

項目組還結(jié)合讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗，制作了精美質(zhì)優(yōu)的閱讀書卡、閱讀小報、閱讀PPT、閱讀心得集；開展了創(chuàng)新閱讀和創(chuàng)新表演培訓(xùn)；邀請秦文君等名家到校做專題講座；利用學(xué)?！靶切切恪彪娨暸_讓學(xué)生交流讀書心得……校園里洋溢著出濃厚的書香氛圍。

圍繞學(xué)校書香校園建設(shè)，老師們組建了《兒童閱讀基地建設(shè)》項目組，積極探究推進兒童快樂閱讀的途徑與指導(dǎo)方法，重組語文課程的內(nèi)容和資源，開發(fā)和建設(shè)《快樂閱讀》課程。該課程以學(xué)生的真實世界和生活世界為學(xué)習內(nèi)容，幫助學(xué)生獲取探究學(xué)習的直接經(jīng)驗，形成創(chuàng)新精神和解決問題的能力，著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀與表達、思維與實踐、口語與交際、欣賞與設(shè)計、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等方面的能力，激發(fā)學(xué)生快樂閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，創(chuàng)建書香校園，更好地發(fā)揮課程內(nèi)容服務(wù)于學(xué)生培養(yǎng)目標的功能。

在語文興趣課中，師生圍繞指定書目共同探討，共讀一本書，共評一本書。老師們有指定教案，學(xué)生有任務(wù)單，一切都十分規(guī)范。

三、開展豐富多彩的閱讀文化活動

每學(xué)年的第二學(xué)期，學(xué)校都會組織“閱讀經(jīng)典·快樂成長”語文學(xué)科月活動。秉承人人參與的原則，在各年級開展符合學(xué)生年齡特征的讀書活動，增強師生之間、生生之間的互動合作，著重強調(diào)學(xué)生的實踐體驗，從而加深其對經(jīng)典文學(xué)作品的認識和感悟，豐富學(xué)生的課余生活。

在課本劇活動中，孩子們動起來了。組建團隊，認真閱讀，反復(fù)推敲，從編到演，都一絲不茍。最初的舞臺，或許只是教室的一角；最初的道具，可能很是簡陋，但這并不影響孩子們的熱情和努力。照樣星光璀璨，照樣精彩紛呈，觀眾們情不自禁地連連拍手叫好。經(jīng)過層層選拔，《狐假虎威》、《皮皮魯?shù)墓适隆?、《季札掛劍》等十個節(jié)目脫穎而出，在羽山和芳菲兩個校區(qū)進行展演。課本劇《老人與?！愤€代表浦東參與上海市學(xué)生戲劇節(jié)的比賽，獲得了一等獎。戲劇表演團受邀參加了上海戲劇學(xué)院主辦的2017人類表演學(xué)研討會，用出色的演出贏得了臺下點評老師和觀眾們的陣陣掌聲。

在“聲臨其境”配音活動中，要求秉承人人參與的原則，節(jié)目時間要求控制在10到15分鐘。在第一階段，各班按計劃閱讀相關(guān)書籍，學(xué)生自由選擇配音書目。其次各班利用語興課，選擇相關(guān)電影片段，讓學(xué)生們能夠探索、理解電影的深層含義、主旨。在老師的指導(dǎo)下學(xué)習配音技巧。接著各班進行配音彩排，學(xué)生們反復(fù)聽原音版，對著口型練習，使自己真正融入電影當中，抒發(fā)自己的真情實感，最后與小伙伴們合作完成一段影片的配音任務(wù)，完成班級評比。在第二階段，各班選派一個配音節(jié)目參與教研組評比。最后，選派出一個班級，代表語文學(xué)科組參與學(xué)校社團節(jié)展演。

四、培養(yǎng)一定數(shù)量的閱讀素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的教師

2018和2019年，學(xué)校安排多位年輕教師參加兒童文學(xué)閱讀論壇和閱讀課教學(xué)研修班。楊婕老師首屆“信誼杯”閱讀課教學(xué)大賽中也獲得了不俗的成績。在現(xiàn)場主辦方邀請了兒童文學(xué)界，教育界的頂級專家親臨現(xiàn)場，為老師們解讀最正點的兒童文學(xué)及兒童教育；梅子涵，詹丹，李慶明，姚曉春，將軍晶，黃雅蕓等專家學(xué)者與大家進行面對面交流。另外，還邀請了兒童文學(xué)及兒童教育領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)專家，手把手帶教，幫助老師上出屬于自己的兒童文學(xué)閱讀課堂；當然，現(xiàn)場還有首屆“信誼杯”閱讀課教學(xué)大賽的獲獎選手老師，與老師們一起分享其教學(xué)的心得與體會課程繽彩紛呈，令老師們獲益良多。

學(xué)習后，最重要的是實踐，老師們將研修班中學(xué)習到的兒童文學(xué)知識運用于課堂中，在他們的努力下，學(xué)校兒童文學(xué)閱讀課又向前邁進了一大步。

回顧近年來學(xué)校書香校園建設(shè)方面的努力，追根溯源，從學(xué)?，F(xiàn)狀出發(fā)，能夠狠抓校園管理，并深入開展書香校園科研項目研究，以點帶面，點面結(jié)合，有效推動了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使書香校園建設(shè)深入人心，彰顯特色。“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園?！苯^不是一句口號，上海市第六師范附屬小學(xué)將進一步開展書香校園建設(shè)與提升教師專業(yè)素養(yǎng)的專題研究，讓校園中飄逸濃濃書香。