發(fā)揮好高等教育在建設(shè)教育強國中的龍頭作用

5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。”切實發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，對于建設(shè)教育強國意義重大。

高等教育要在服務(wù)國家戰(zhàn)略、滿足國家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設(shè)高校是我國高等教育的“領(lǐng)頭雁”，責(zé)任尤為重大，要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向。要全面落實習(xí)近平總書記的重要講話精神，把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，大力加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進科研創(chuàng)新，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

高等教育要在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、引領(lǐng)社會文明進步上發(fā)揮龍頭作用。今天，高等教育已經(jīng)進入普及化階段，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到59.6%，新增勞動力平均受教育年限達(dá)14年。高等教育要堅持德智體美勞“五育并舉”，著眼于人的全面發(fā)展和社會文明進步，在教育教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面加大改革力度，構(gòu)建面向未來的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)未來的基本能力和素質(zhì)，將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升結(jié)合起來，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步。

高等教育要在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。高等學(xué)校的招生選拔制度對基礎(chǔ)教育有著重要的導(dǎo)向作用。近年來，高校招生考試制度改革穩(wěn)步有序推進。其中，擴大考生對考試科目的自主選擇權(quán)，有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。當(dāng)前，要適應(yīng)高等教育進入普及化階段的新形勢，堅持科學(xué)選才和維護公平相統(tǒng)一，進一步深化考試招生制度改革，為學(xué)生更好發(fā)展創(chuàng)造條件。高校的招生選拔標(biāo)準(zhǔn)，要更加體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育更好地實施素質(zhì)教育。

建設(shè)好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，要在已有成就的基礎(chǔ)上，堅持守正創(chuàng)新，走出中國高等教育發(fā)展的新路。

一是在教育價值觀上，要樹立以人為本的教育價值觀，認(rèn)識教育對個體、家庭、社會、國家發(fā)展的全面價值，從而深刻認(rèn)識教育對于中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重大意義和支撐作用。

二是在發(fā)展模式上，要形成與高等教育普及化、社會需求多樣化相適應(yīng)的人才觀、質(zhì)量觀和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，以滿足日益豐富的社會需求和不斷提升的公眾期待。

三是在教育功能上，要促進適應(yīng)未來發(fā)展、滿足終身學(xué)習(xí)需要的高等教育功能再造，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，形成更加完備、協(xié)調(diào)、多樣、開放的現(xiàn)代化高等教育體系。

四是在教育手段上，要進一步促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成智能增強型高等教育發(fā)展模式。一方面，要深入推進課堂教學(xué)的數(shù)字化應(yīng)用；另一方面，要在智能化技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下加快推進學(xué)校制度的變革。

五是要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略。自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。同時，積極參與全球教育治理，增強我國教育的國際影響力和話語權(quán)，為構(gòu)建人類命運共同體作出更大貢獻。

我們要奮力推進高等教育現(xiàn)代化進程，發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，加快建成教育強國，為中華民族偉大復(fù)興提供強有力支撐！

【作者瞿振元：中國高等教育學(xué)會原會長】

原載2023年第12期《中國高等教育》