如何預(yù)防孩子遭受校園欺凌 讀者提問(wèn): 我家孩子上小學(xué)三年級(jí),看了網(wǎng)上各種關(guān)于校園欺凌的新聞,我很擔(dān)心孩子在學(xué)校被人欺負(fù)、遭到欺凌。如何預(yù)防孩子遭受校園欺凌?作為家長(zhǎng)我可以做些什么? 專(zhuān)家答問(wèn): 這位家長(zhǎng)的擔(dān)憂,不少為人父母者都...
不要錯(cuò)把任性當(dāng)個(gè)性 一位家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)群里公開(kāi)給班主任留言:從今天開(kāi)始,我家孩子所有的第一節(jié)早課不上,讓他睡到自然醒。他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小,還不適合太早起來(lái)。我作為大人,太早了也受不了,不想起來(lái)。隨后,這...
減少焦慮 理性育兒 在快節(jié)奏和高壓力的現(xiàn)代社會(huì)中,中小學(xué)生家長(zhǎng)面臨著種種壓力和挑戰(zhàn),教育焦慮似乎也成為一種普遍現(xiàn)象。有研究表明,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育焦慮主要集中在學(xué)業(yè)方面,引起焦慮的因素占比最高的依次是學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)...
怎么讓孩子愿意出門(mén)玩 讀者提問(wèn):孩子上小學(xué)一年級(jí),正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),但是孩子不愿意出門(mén)和小伙伴交往也不愿意出門(mén)玩耍,就喜歡待在家里自己玩或看電視。請(qǐng)問(wèn)孩子這樣的表現(xiàn)正常嗎?怎么才能讓孩子愿意出門(mén)玩?專(zhuān)家答問(wèn):這位家長(zhǎng)...
大數(shù)據(jù)助力精準(zhǔn)家訪 信息化時(shí)代,如何有效利用大數(shù)據(jù)推動(dòng)家校協(xié)同育人,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的家校共育成效?浙江省永康市在當(dāng)?shù)亟逃值耐苿?dòng)下,推出基于大數(shù)據(jù)的“幸福1+1”家校共育平臺(tái)和精準(zhǔn)家訪方案,整合實(shí)地家訪和數(shù)字家訪優(yōu)勢(shì),推...
擁有這項(xiàng)能力,人生才能幸福 社會(huì)與情感能力是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中表現(xiàn)出的情感智力,包括情緒管理、自我意識(shí)、自我激勵(lì)、社交技巧和人際關(guān)系管理等方面的能力。2019年,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在世界范圍內(nèi)開(kāi)展了青少年社會(huì)與情感能力研究的國(guó)際...
讓每一個(gè)生命詩(shī)意棲居 “爺爺奶奶,今天的數(shù)學(xué)課上,老師教我們學(xué)習(xí)了用撲克牌計(jì)算24點(diǎn)的游戲,我來(lái)教你們一起玩吧!”“奶奶,明天我們班要開(kāi)展整理書(shū)包比賽,您能教教我怎么把書(shū)包整理得又快又好嗎?”……這些是江蘇省常州市新北區(qū)...
教育的魅力在生活 生活教育是兒童青少年成人成才的重要且必要的途徑。50年來(lái)從事兒童教育的經(jīng)歷,讓中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉習(xí)慣站在兒童青少年的視角思考教育問(wèn)題。他一直主張教育的魅力在生活,家庭教育要充分發(fā)揮生活教育...
著力提高新時(shí)代家庭教育的科學(xué)性 在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的大背景下,加強(qiáng)家庭教育、促進(jìn)校家社協(xié)同已經(jīng)成為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。在國(guó)際家庭日到來(lái)之際,華東師范大學(xué)成立了家庭教育研究院。該校校長(zhǎng)錢(qián)旭紅表示,家庭教育研...
班主任應(yīng)成為家校溝通的行家里手 不少教師對(duì)和學(xué)生家長(zhǎng)打交道有點(diǎn)兒發(fā)怵。有年輕教師最擔(dān)心的問(wèn)題就是不知道怎么和家長(zhǎng)交流。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),教師該和家長(zhǎng)談什么、怎么談、遇到家長(zhǎng)提出難以回答的問(wèn)題該怎么辦?如果教師缺乏經(jīng)驗(yàn)、心里沒(méi)數(shù),...
■加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè) 師生談 良好家風(fēng)首先體現(xiàn)在家庭主要成員的思想觀念、態(tài)度和行動(dòng)上,其次是要有家庭共同遵守的規(guī)則。家庭規(guī)則雖然大多數(shù)沒(méi)有文字記載和要求,但身教、言傳的...
12月10日,中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專(zhuān)業(yè)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)委會(huì)”)2022年度學(xué)術(shù)年會(huì)暨高峰論壇以線上形式召開(kāi)。此次年會(huì)以“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 推進(jìn)中國(guó)式家校社協(xié)同育人...
我校堅(jiān)持從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師成長(zhǎng)支持體系三個(gè)維度搭建家校協(xié)同育人校內(nèi)體系,圍繞家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),通過(guò)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)、指導(dǎo)和引導(dǎo),提升教師對(duì)家庭教育的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力,暢通家...
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,要“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。從整個(gè)國(guó)家發(fā)展和教育發(fā)展的角度,我們應(yīng)該對(duì)“教育、...
時(shí)代在不斷前進(jìn),人們對(duì)家庭教育的觀念和態(tài)度也在不斷發(fā)生變化。尤其是近年來(lái),隨著家庭教育問(wèn)題的頻繁凸顯,國(guó)家層面對(duì)家庭教育的日益重視,我們對(duì)家庭教育的本質(zhì)、功能、屬性以及存在...
班主任工作責(zé)任重大,既是學(xué)校教育決策的執(zhí)行者,又是班級(jí)各科教學(xué)的協(xié)調(diào)者,還是家校之間的溝通者,更應(yīng)是學(xué)生健康人格的塑造者。在疫情背景下,學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家校之間...
石龍鎮(zhèn)位于廣東省東莞市北部,有800多年建城史,是廣東省中心鎮(zhèn)之一。近年來(lái),石龍鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府高度重視家庭教育工作,全鎮(zhèn)32所中小學(xué)幼兒園實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍...
現(xiàn)在“熊孩子”這個(gè)詞已經(jīng)不只是對(duì)調(diào)皮孩子的一個(gè)稱(chēng)呼了,更多代指那些沒(méi)有規(guī)矩、極端自我、任性妄為的孩子。而現(xiàn)實(shí)中的“熊孩子”事件也似乎已經(jīng)不是個(gè)例了,比如在學(xué)校隨意欺負(fù)同學(xué)、...
“雙減”政策落地實(shí)施后,一方面校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的亂象得到了明顯治理,另一方面,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升。但不可否認(rèn)的是,還有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生了新的焦慮,加...
不同時(shí)代的父母在養(yǎng)育子女上都面臨不同的命題和挑戰(zhàn)?,F(xiàn)今的時(shí)代大環(huán)境下,因?yàn)楦鞣N因素的影響,父母在孩子教育上投入的精力和心力可能超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。這本是一件好事,但帶來(lái)...
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